|
미디어 산업 활성화 시동」
한정선,오정숙(2006)「디지털 리터러시의 조작적 정의 및 하위 영역 규명」한국교육학술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트미디어 개요
1) 스마트 미디어 환경으로의 변화
2) 스마트미디어의 개념
2. 정보
|
|
|
교사들을 대상으로 정보화 연수 프로그램을 실시하고 있다. Learning Network는 Capita Education Services, Microsoft사(소프트웨어), TAG Developments(curriculum software specialists), Compaq사(하드웨어), Epic(멀티미디어), 대학 등이 공동으로 구성한 컨소시엄 형태로
|
|
|
미디어교육은 유해한 대중매체로부터 청소년을 보호하기 위해 시작하였고, 현대에는 인터넷의 일상화로 그 필요성이 더욱 부각되고 있다. 정보통신부와 한국 인터넷 진흥원이 실시한 2005년 정보화 실태조사 결과에 따르면, 우리나라 국민 10
|
|
|
수익분석
1) 재원조달 방식
2) 비용구조
3. 재무비율
Ⅶ. 교육방송의 활용
1. 교육방송의 교육적 의의
2. 교육방송 활용 실천 사례
Ⅷ. 교육방송 프로그램
1. 분석 목적 및 방법
2. 교육방송 프로그램의 분석 내용
Ⅸ. 교육방송 시청 지
|
|
|
미디어교육 교사들의 미디어에 대한 인식, 미디어교육에 대한 인식, 그리고 실행형태에 대한 조사를 위주로 이루어졌다. 또한 이 연구는 미디어교육 교수법 및 미디어교육 교사 양성프로그램의 기반을 마련하기 위한 기초조사를 위한 시안적
|
|
|
교사론, 서울 : 배영사
정영수 외(1998) / 교사와 교육, 서울 : 문음사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미술교사의 자질
1. 미술교사의 자질(카프만)
2. 미술과의 특성에 맞는 교사의 자질
3. 미술수업의 특성에 따른 자질
4. 수업의 과정에 따라 요구되는 미
|
|
|
수업에 활용 가능한 최신기술
1. 인공지능(Artificial Intelligence, AI)과 교육
2. 빅데이터(Big Data)와 교육
3. 음성 인식(Speech Recognition) 및 음성 합성 기술(Speech Synthesis)과 교육
4. 기타 신기술과 교육
Ⅵ. 4차 산업혁명 시대 영어교사의 역할과 교
|
|
|
교사는 승진을 포기해야만 되는 현상이 나타나고 있다. 연수성적과 교감 또는 교장 직무수행 능력과의 상관관계가 증명되지 않은 상황에서 단지 연수성적이 나쁘다는 이유만으로 승진을 포기하는 사례가 나타나고 있다는 것이다. 또한 일반
|
|
|
수 프로그램의 효율성을 제고해서 교사들에게 실제로 도움이 될 수 있는 연수 프로그램을 구성하려면, 무엇보다도 먼저 연수의 효과에 관한 우리의 막연한 가정을 제대로 검증할 필요가 크다.
참고문헌
김성식(1998) - 학교정보화 핵심요원 원
|
|
|
교사들이 수업을 할 수 있는 시설과 제도의 보급실시가 선행되어야 단위 학교나 그 곳에 소속한 교사들의 적극적인 참여를 유도할 수 있을 거라고 본다.
참고문헌
* 교육부(1998), 멀티미디어지원센터, 교육정보화 백서, 서울 : 멀티미디어지원
|
|
메뉴펼치기
