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학교 대학원 논문, 2006.
최인자, 적극적 부모역할훈련(APT)집단 프로그램이 부모의 양육태도와 부모자녀 인간관계 및 모-자 상호작용에 미치는 효과, 숙명여자대학교 대학원 논문, 2005.
홍경자, 청소년들의 학교폭력 예방을 위한 집단상담 프
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제언하고자 한다.
또한 학교폭력예방 프로그램의 경우, 교육이나 훈련 시 다양한 감성교육 자료를 통해서 학생들의 마음을 움직이는 것이 중요하며, 프로그램 참여에 있어서 학생들을 동기화 시키는 것은 학교폭력예방 프로그램에서 중요한
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족하다. 또한 이 프로그램은 예방을 목적으로 개발되었기 때문에 가해 학생의 선도나 피해 학생의 치유를 위해 활용하는 데 제한점을 가지고 있다.
Ⅲ. 결론
날로 심각해지는 학교 폭력에 대한 예방법이 절실하게 필요하다고 생각한다. 집단
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학교 폭력을 더욱 음지로 몰고 갈 수 있다는 점에서 스쿨폴리스제도의 도입을 반대하는 사람들도 적지 않다. 미국 등 다른 나라에서도 이 제도의 필요성에 대한 논란이 계속되고 있다.
4) 그 외의 예방 프로그램
(1) 학교 폭력 예방 백신 프로그
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학교 학생의 참여를 유도하는 것이 어려울 수 있지만, 연계만 잘 된다면 충분히 효과를 거둘 수 있는 프로그램이라고 생각한다.
※ 참고문헌
* 학교폭력 막을 수 있다. (재)청소년 폭력예방 재단 1997
* 학교폭력 예방을 위한 자원봉사 활동 프
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학교 및 사회 차원의 예방 프로그램도 좋지만 가정에서의 기본 교육이 학생들의 인성에 더 많은 영향을 미친다고 생각했기 때문이다. 또한 학교 및 사회적 차원에서 폭력 예방 프로그램도 더욱 활성화하여, 우리사회가 더 이상 학교폭력으로
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학교폭력예방교육
학교의 장은 학생의 육체적정신적 보호와 학교폭력의 예방을 위한 교육을 정기적으로 실시해야 하는데, 학교폭력예방교육 프로그램의 구성 및 그 운용 등을 전문단체 또는 전문가에 위탁할 수 있다. 이 교육은 학기별로 정
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학교 및 사회 차원의 예방 프로그램도 좋지만 가정에서의 기본 교육이 학생들의 인성에 더 많은 영향을 미친다고 생각했기 때문이다. 또한 학교 및 사회적 차원에서 폭력 예방 프로그램도 더욱 활성화하여, 우리사회가 더 이상 학교폭력으로
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학교 및 사회 차원의 예방 프로그램도 좋지만 가정에서의 기본 교육이 학생들의 인성에 더 많은 영향을 미친다고 생각했기 때문이다. 또한 학교 및 사회적 차원에서 폭력 예방 프로그램도 더욱 활성화하여, 우리사회가 더 이상 학교폭력으로
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학교 및 사회 차원의 예방 프로그램도 좋지만 가정에서의 기본 교육이 학생들의 인성에 더 많은 영향을 미친다고 생각했기 때문이다. 또한 학교 및 사회적 차원에서 폭력 예방 프로그램도 더욱 활성화하여, 우리사회가 더 이상 학교폭력으로
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