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본성에 대한 프로이트의 견해
제2장 관계할 수 있는 능력
※ 비교분석
제3장 종교에 대한 관계적 정신분석학의 접근
제4장 관계적 신학을 향해서
제 2 부 앎
제5장 환상
제6장 환원주의의 딜레마
제7장 비환원론적 정신분석학
결론
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우수하다는 것을 발견하였다. 생리 심리학적 관점의 영향이 증가함으로 인해 심리학은 다음과 같이 확장되어 정의될 수 있다. 심리학의 정의
심리학의 역사
-순수 심리학
-발달 심리학
-응용심리학
-정신분석학
-현대심리학
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론 : 미래를 예측하려는 존재.
- 행동주의 : 과거의 강화 수반성에 의존해서 행동하는 존재.
- 사회인지이론 : 기대감 강조. 1. 성격의 개념 사용
2. 성격이란 용어의 기원
3. 성격의 개념 정의
5. 성격심리학 연구에서 이론의 중요성
6. 성격
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나. 자아정체성 발달과 위기감
2. 레빈슨의 성인기 사계절론
3. 로에빙거의 자아발달이론
가. 로에빙거의 방법론과 방법론 - 이론 관계
나. 로에빙거의 자아발달단계 모델
다. 자아단계
Ⅲ. 결 론 - 발달이론 비교
참고문헌
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심리학: 이론적 이해와 실천적 활용. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격이란
1) 행동의 독특성
2) 인간의 본질
2. 학자들이 제시한 성격이론들을 상호 비교
1) 정신분석이론
2) 학습 행동주의 이론
3) 인지 이론
4) 자아실현
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프로이드와 에릭슨 이론의 비교 분석
에릭슨은 프로이드와 마찬가지로 그의 탁월한 통찰력으로서 인간의 발달과정을 이론화했다. 프로이드의 정신분석학적 개념이 실은 고대의 희랍신화에서 발생된 것이 많은 데 반해 에릭슨의 개념은 시,
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프로이드 심리학, 문예출판사
서석연 역(2002) 정신 분석학 입문, 범우사
최순남(2006) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
송용대, 김현옥 역(1991) 프로이드 정신 분석의 새로운 이해, 중앙적성출판사
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한
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2) 주요 개념
3) 에릭슨 발달 단계의 특징
4) 에릭슨의 8단계 발달 이론
5) 에릭슨 이론의 공헌점과 비판점
Ⅲ. 에릭슨, 프로이드 이론 비교
1) 프로이드와 에릭슨의 이론의 비교
2) 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점 분석
【 참고자료 】
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프로이드
오이디프스 콤플렉스
1.구순기(출생~생후 약 1세까지)
2.항문기(약 1~3세)
3.남근기(약 3~5세)
4.잠복기(약 5,6세~11,12세)
5.생식기(11,12세 이후)
이드
에고
리비도
라캉
라캉의 욕망이론
융
프로이트와 융의
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: 친밀감 대 고립감
7) 7단계: 생산성 대 침체성, 중년기
8) 8단계: 통합감 대 절망감, 노년기
(6) 에릭슨 이론의 평가
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
III. 결론 : 프로이드와 에릭슨 이론의 차이점에 대한 나의 생각
* 참고자료
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