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학습 경험의 개인차
2) 비계설정의 적절성
3) 과제 특성과 비계설정
6. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습 방법
3) 역동적 평가
7. Piaget & Vygotsky 이
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방법에 미칠 영향에 대해 능동적으로 대처해야 한다. 또한 청각장애학생의 교육에 있어 선택되는 언어적 접근방법은 수화와 구화 모두를 학생중심에서 자유자재로 구사할 수 있는 능력의 함양이 우선되어야 한다. 자신이 구사할 수 없어서
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학생을 희생시켜서는 안 될 것이다.
끝.. 교수님 건강하세요. Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 우리나라
Ⅲ. 서울교육
Ⅳ. 부산교육
Ⅴ. 울산교육
Ⅵ. 인천교육
Ⅷ. 대구 교육
Ⅸ. 광주 교육
Ⅹ. 대전 교육
Ⅺ. 결론
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6. 상담의 과정
제 4 절 상담의 이론
1. 정신 분석적 상담 이론
2. 실존적 - 인간적 접근 방법
3. 내담자 중심 접근 방법
4. 형태적 접근
5. 상호작용 분석적 접근
6. 행동적 접근
7. 합리적- 정서적 접근
8. 현실적 접근
9. 개인 구념적 접근
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학습 과정에서 계속성을 촉진하고 또한 자신의 실제 생활 경험 위에 살아가는 활동들을 해볼 수 있는 기회가 주어졌을 때 가장 잘 발달한다. 제1장 Lev Semenovich Vygosky : 생애와 업적
제2장 발달에 대한 비고스키의 접근: 개인 정신 기능의
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배경
1.철학적 배경
2.심리적 기초
3.역사적 배경
4.사회적 배경
5.동양의 교육사상 유래
홀리스틱 교육 원리 및 방법
1.홀리스틱 교육의 개념
2.교수-학습 원리
3.학습유형
홀리스틱 교육의 10원칙
결론
첨부자료-참고문헌
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프로젝트 스펙트럼이 개발.
인간의 지능은 여러가지 요인으로 구성, 각 지능 요인들의 결합 형태에 따라 개인의 독특성이 결정.
영유아가 선호하는 학습방법이 있음을 인식, 선호하는 학습 양상에 맞춰 학습할 기회를 제공
선호하는 교수-
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방법 또한 배울 수 있을 것이다. 이런 간단한 활동 하나를 통해서도 대인관계지능뿐만 아니라 언어적 지능과 개인 이해 지능 등을 함께 발달시킬 수 있을 것이다.
유치원에서는 이런 지능들을 발달시키기 위해서 통합적 접근방법인 프로젝트
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법이 단지 기교에 흐르지 않게 되려면 치료자는 필요한 배경을 설정하고 내담자에게 신뢰감을 심어 주어야 한다. 대부분의 치료자들은 펄스의 카리스마적인 방법에 매혹되어 형태적 접근법의 개념구조를 완전히 이해하거나 통합하지 못한
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교수학습 방법을 선택하는 근원이 된다. 이에 본 과제물에서는 유아의 발달과 교수학습의 기반이 되는 대표적인 이론들 중 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론에 대하여 전반적인 고찰을 하도록 하겠다.
Ⅱ. 구성주의이론
1. 이론적배경
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