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학습동기가 높으면 속도가 빨라진다.
· 학습동기↑ : 학습속도 빨라진다, 학습의 성취효과가 크게 나타난다, 학습의 목적성, 책임성 고취 大
참고문헌
◇ 박승호(2004), 학습 동기 유발 전략 Teaching Tips, 서울여자대학교 교수 학습 지원실
◇ 이
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접근 방법과 교수법, Cambridge..
Thornbury, S. (1999),How to teach grammar, 이관규 외 역, 2004, 문법을 어떻게 가르칠 것인가, 한국문화사. 1. 들어가는 말
2. 한국어 교육의 필요성과 TTT 모형
3. TTT 모형 활용의 배경
4. TTT 모형 활용의 목적과 구성
5. P
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학습 장애 아동들에게 학습을 더 어렵게 만드는 원인이 되고 있다. 이러한 독해 장애 아동들은 학습 장애 아동들의 약 60% 내지 80%를 차지할 정도로 큰 비중을 차지하고 있다.
독해 학습 장애 아동들에 대한 인지적 전략 교수의 방법은 지난 10
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학습의 의의
4. 신문을 활용한 학습의 효과
Ⅸ. 사교육에서 NIE(신문활용교육)의 활용
1. 청소년
2. 대학에서
3. 성인교육
Ⅹ. NIE(신문활용교육)의 사례
?. NIE(신문활용교육)의 운영 방법
1. 교사의 기본자질과 학생들이 지켜야 할 기본
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접근법 모형 설명
1. 이론적 배경: 콜버그의 도덕 발달 및 도덕 교육 이론에 대하여
2. 콜버그의 도덕 교육 이론과 도덕 딜레마 접근법
3. 도덕 딜레마 접근법 모형 설명
1) 도덕 딜레마 접근법의 개념과 특징
(1) 딜레마의 세가지 유형
(2) 딜
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프로젝트 접근법의 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 목적, 원리
(1). 프로젝트의 목적
(2). 프로젝트의 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정
(1). 준비단계 - 주제선정과 예비 주제망 구성
(2). 도입단계
(3). 전개단계
(4). 마무리
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어린이집에서 이루어지는 교육이 실제생활에 연결이 되어 도움을 준다. 영유아 보육프로그램의 종류
*목적*
*프로젝트 교육을 통한 기회의 제공*
. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
1. 프로젝트 접근법
프로젝트 접근법의 특징
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학습 지도안
1. 단원 계획
2. 단원 계획의 구성 요소
Ⅱ. 교수 및 학습 방법
1. 수업 설계
2. 효과적인 교수 행동(White, 1983)
3. 교수 및 학습 방법(Woolever & Scott, 1988)
Ⅲ. 교수 및 학습 자료
1. 자료의 수집, 제작, 정리
2. 자료 활
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교수-학습 자료를 활용한 교수-학습 지도
Ⅴ. 음악(음악과교육) 코다이음악교육
1. ‘이동도법’에 의한 계명창
2. 손기호
3. 리듬지도
Ⅵ. 음악(음악과교육) 오르프음악교육
1. 교육 철학
2. 음악교육의 목적 및 목표
Ⅶ. 음악(음악과
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학습시 오개념을 형성하게 할 수
있다. 강 의 법
1. 강의법의 의미
2. 강의법의 장점과 단점
3. 강의법이 적합한 경우와 그렇지 못한 경우
4. 강의의 단계
토 의 법
1. 토의법
2.토의법의 유형
개별화교수법
1. 적성처치 상호작용 모
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