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교육의 장 확대
Ⅲ. 인재교육의 창의성 교육
1. 과학기술 분야에서의 창의성
2. 문학과 예술분야에서의 창의성
Ⅳ. 인재교육의 정보소양
1. 교육 프로그램의 개선
2. 교원의 정보화 교육 체계 개방
3. 학교의 정보화 환경 조성 시급
4. 정
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교육을 받는 활동), 동작의 조정과 분석(선 따라 걷기, 균형잡기와 같은 이동활동과 침묵게임 같은 집중하기 활동) 1. 몬테소리의 창시자 및 배경
2. 몬테소리 프로그램의 이론바탕
3. 몬테소리 프로그램의 내용
4. 적용방법
5. 교사의 역
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교육실무사로 지원하게 되었습니다. 유아 논리 및 프로그램 개발에 관한 전문 지식을 습득하며, 연극, 음악교육, 영어교육 등 다양한 교수법을 실무적으로 학습하였습니다. 이러한 교육적 접근은 유아들이 다양한 방식으로 세상을 탐색하고
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법이다.
13) 대학에서의 속진
대학 입학 당시 동급생 보다 적어도 1개년 이상의 상급 학년으로 진급시키는 방법이다.
14) 지속적인 속진
일반 학급에서 개별화 교육 프로그램을 제공하여 각 학생이 다른 학생의 진도와 관계없이 각 단계를 완료
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교육의 이론
❖ Engel 등(1993)의 성교육예방교육의 기본적 관점 ❖
2) 효과적인 성교육 프로그램 개발을 위한 조건들
(1) 성교육의 시기
(2) 효과적 프로그램의 일반적 특징
(3) 성교육의 방법
(4)친구들의 압박
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프로그램에 대한 어머니 요구도”, 영남 대석사논문, 1996.
5. 서영숙, 이남정, 안소정 공저 『프로젝트 방과후 아동지도』, 1997.
6. 김명례, “초등학교 방과후 교육 프로그램에 관한 연구”, 고려대 석사논문, 1996.
7. 강연옥, “방과후 아동지도
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유아성폭력> 안명옥 의원 정책자료집 2005.6.28
<성희롱·성폭력 예방교육 프로그램이 초등학교 고학년 아동의 성폭력 예방지식과 성태도에 미치는 영향> 김미선, 공주대학교 대학원 2004 들어가며
본문
1. 성폭력이란?
2. 아동 성폭
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교육 프로그램
; 1991 조용태, 김미실
; 도서출판 특수교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발달 영역에 대한 기술
1. 유아자극
2. 신변처리
3. 운동성
4. 사회성
5. 인지
6. 언어
Ⅲ. 포테이지 아동발달 지침서 사용방법
Ⅳ. 교수 목
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교육학회에서 해마다 미디어교육 전국대회를 개최해 시민단체나 미디어교육관련 교사들의 교수법과 커리큘럼에 대한 사례발표를 하고 있어 점차적으로 나아지고 있는 실정이다.
7. 체계적인 교육 프로그램이 마련 안 되고 있다
미디어 교육
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교육과학사, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아보육법에 따른 어린이집의 종류
2. 국 · 공립 어린이집
3. 사회복지법인어린이집 및 법인 · 단체등 어린이집
4. 직장어린이집
5. 민간 및 가정어린
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