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유아들과 함께 검토하고 평가해보면서 어떤 내용이 다루어졌는지를 관련지어보고 프로젝트 진행과정에서 유아들이 계획한 활동들이 어떻게 이루어졌는지를 점검하는 역할을 하게 된다.
5. 프로젝트 접근법과 유아발달과의 관계
Katz와 Chard(19
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프로젝트 진행과 기록이 뛰어난 교사인 것으로 여겨진다.
Ⅹ. 레지오 에밀리아 교육 VS 프로젝트 접근법
구 분
레지오 에밀리아 접근법
프로젝트 접근법
전개과정
상징화 주기를 통한 나선형적 반복, 재방문, 반성의 순환과정
프로젝트 준비
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접근법들을 몇가지 들 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적합한 실제 (Developmentally Appropriate Practice) 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법 (Project Approach), 총체적 언어 접근법 (Whole Language Approach) 등을 들 수 있
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유아들과함께 하도록 한다. 1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 정의와 목적
3. 프로젝트 접근법의 학습 목표
4. 프로젝트 접근법의 특성
5. 프로젝트 접근법의 장ㆍ단점
6. 기존 교육과정과 프로젝트 활동의 연계
7
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유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
2. 나를 주제로 한 프로젝트 접근법이 유아의 자아개념과 사회 정서 발달에 미치는 영향, 장진옥, 순천향대학교.
3. 기사자료[유아들에게 닫혀 있는 문, 활짝 열어라!], 한국유아교육신문.
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유아의 사고력을 효과적으로 증진시킨다는 점이다. 이 교육 방법은 유아들의 지각과 사고를 기반으로 하며, 친숙한 주제를 중심으로 유아들이 자연스럽게 학습과 사고를 발전시키도록 돕는다. 프로젝트 접근법의 교과과정은 유아들이 주어
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교육 환경, 그리고 교육과정의 구성 등을 재검토하고 조절하는 것도 필요하다. 이러한 노력들이 결합될 때, 프로젝트 접근법은 유아 교육의 질을 높이는 데 크게 기여할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
교육은 단순한 지식의 전달보다는 학습자의
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접근법의 교육철학 및 교육
3) 레지오 에밀리아 접근법의 특징
4) 레지오 에밀리아 접근법의 기본원리
5) 레지오 에밀리아 교사의 역할
6) 레지오 에밀리아 교육기관 구성원의 역할
7) 기록화와 반영적 사고
8) 레지오 에밀리아 프로젝트 접
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교육과정 분야에서 다양한 학자들이 펼치고 있는 다양한 담론과 관점을 토대로 이들의 견해를 기초로 교육에 관한 생각과 경험을 연구하고 발전시켜야 함을 시사하고 있다.
다음으로 교육과정의 평가 방법을 학교 교육과정과 유아교육과정,
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때문에 교사의 역할이 쉽지 않다는 단점이 있음
- 프로그램으로서의 교육과정
영유아 교육에서 볼 수 있는 독특한 관점으로 한국에서는 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 발도르프 프로그램, 숲 유치원 프로그램
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