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학습을 한다.
⑤ 스스로 평가한다.
⑥ 사는 학습 활동이 끝나고 평가를 하여 90%이상 도달하면 다음 단계로 넘어가게 하고, 부진아에 대해서는 처음부터 다시 학습을 하면서 문제점 등을 보완해 준다 1.문제해결법
2.프로젝트학습법
3.
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학습방법
1. 개별화 학습
2. 문제 해결 중심 학습
3. 탐구 학습
4. 프로젝트 중심 학습
5. 실험 실습 중심 학습
6. 토의 및 발표 중심 학습
7. 멀티미디어/첨단매체 활용 학습
8. 시뮬레이션 활용 학습
9. 협동 학습
Ⅷ. 영재교육과정의 학습
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논리적 체계가 무시될 수 있다. 구안법(project method: 프로젝트 기반 수업)에 대해 설명하시오.
1. 구안법(project method)의 개념
2. 구안법(project method)의 종류
3. 구안법(project method)의 학습과정
4. 구안법(project method)의 장점과 단점
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법, 반성적 성찰, 질문지법, 자기평가법
교수-학습 방법의 종류와 내용
지도교수 :
학 번 :
성 명 : 1. 강의법
2. 팀티칭
3. 질문법
4. 시범-실습
5. 토론식교수법
6. 동료교수법
7. 탐구학습
8. 프로젝트 학습
9. 협동학습
10. 자기주도적
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수 있을 것이다.
◎ 참고문헌
김동환 - 다니엘 학습법 / 다니엘 학습 실천법
서울대 보다 하버드를 겨냥하라. 김성혜
내 공부는 내가 한다. 박상원외 4명
나는 조기 유학 없이 아이비이그로 간다.
공부가 가장 쉬웠어요. 장승수 없음
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법 제안서 목차
1. 배경
2. 정보사회와 사회복지
1) 정보통신의 복지화
(1) 보편적 서비스 개념
(2) 새로운 보편적 서비스의 방향
(3) 보편적 서비스의 확대 주장의 한계
2) 복지정보화
3) 복지정보통신
3. 장애인의 정보 접근권
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학습방법
Ⅳ. 정보처리 이론
1. 정보처리 이론의 근원
2. 정보처리의 단계
Ⅴ. 다중지능 이론(가드너)
1. 다중지능 이론의 등장배경
2. 다중지능 이론의 이론적 기초
3. 다중지능 이론의 핵심
4. 인간 지능의 본질
5. 다중
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법등에 대한 연구가 더 필요하지 않은가 하는 것으로 본 보고서를 마치려 한다 프롤로그
서 론
본 론
Jonassen의 구성주의 학습 환경(Constructivist Learning Environments) 설계모형
(가) 문제를 중심으로 한 프로젝트 협동학습
(나) 정보접근
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접근
Ⅳ. 지식근로자와 신지식인
1. 지식인과 지식근로자
가. 지식인
나. 지식근로자
1) 지식근로자의 정
2) 지식근로자의 특성
2. 신지식인
Ⅴ. 지식경영이 교육행정에 주는 시사
1. 교육행정의 여러 문제에 대한
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프로젝트 관리 : 자원 기반 접근방법, 한국산업응용수학회
5. 정준표(2003), 21세기 정보화사회의 한국 민주주의 : 가능성과 한계, 대한정치학회
6. 한용섭(2001), 21세기 UN과 국제군축활동, 국방부 Ⅰ. 21C(21세기)의 정보기술응용
1. 조직운영
2.
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