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법은 학생들에게 단순한 지식의 습득을 넘어, 창의적 사고와 협력 능력을 길러주고, 주체적인 학습자로 성장할 수 있는 기회를 제공한다. 행동주의와 구성주의는 각각 학습에 대한 독특한 관점을 제시하며, 교육 상황에 따라 적절한 접근법을
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학습이론, 인지적 유연성 이론 등의 학습이론이 제시되고 있다. 이러한 구성주의 이론들은 실제 교수-학습장면에서 목표중심 시나리오(goal based scenario), 체험학습(action learning), 문제 중심학습, 프로젝트 접근법, 인지갈등전략, 논쟁을 통한 학
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수업 목표의 설정과 진술
교수이론
1. 부르너의 교수이론
2. 수업과 수업계획을 위한 원리
3. 가네의 목표별 수업이론
교육방법의 유형
1. 강의법
2. 토의법
3. 탐구학습
4. 프로젝트 접근법
5. 시범실습식 교육방법
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학습 도구로서의 프로젝트
③ 유아들의 수많은 언어
4) 하루의 일과
5) 사회적 상호작용의 강조
6) 표상활동의 강조
7) 기록작업
8) 물리적 환경
• 순환성
• 투명성
9) 학급의 구성
10) 교사
① 교육조정자(페다고지스타, pedagogista)
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프로젝트가 진행되는 과정에서 영유아가 원할 때 언제든지 필요한 지원을 제공하는 역할을 한다. 유아들이 다른 사람과 협력하고 사고하고 계획하고 평가하면서 학습하는 탐색능력을 존중하고 지원하는 학습인 레지오에밀리아 접근법의 우
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프로젝트가 진행되는 과정에서 영유아가 원할 때 언제든지 필요한 지원을 제공하는 역할을 한다. 유아들이 다른 사람과 협력하고 사고하고 계획하고 평가하면서 학습하는 탐색능력을 존중하고 지원하는 학습인 레지오에밀리아 접근법의 우
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프로젝트가 진행되는 과정에서 영유아가 원할 때 언제든지 필요한 지원을 제공하는 역할을 한다. 유아들이 다른 사람과 협력하고 사고하고 계획하고 평가하면서 학습하는 탐색능력을 존중하고 지원하는 학습인 레지오 에밀리아 접근법의 우
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프로젝트의 성과와 학습 내용을 공유하고 아동들의 노력과 창의성을 강조한다.
Ⅲ 결론
하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법은 유아 교육의 두 가지 중요한 모델로, 각각의 고유한 이론적 기초와 교육 목표, 원리를 중심으로 전인적 발달
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프로젝트 접근법(1) (Project Approach)」, 「8강 프로젝트 접근법(2) (Project Approach)」, 『영유아프로그램 개발과 평가 강의록』, 유아교육학과, 한국방송통신대학교.
김현우, 오광수, 양웅비, 「Piaget의 인지발달 이론에 따른 유아체육교육 프로그램
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학습하는가 하는 준거에 비추어 볼 때 두 프로그램에서는 모두 이 점이 강조된다.
⑧사회적 상호작용 특성: 두 프로그램은 모두 프로젝트 활동 진행 전 과정에서 사회적 상호 작용을 강조하고 있다.
⑨역동적 특성: 두 접근법에서의 프로젝트
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