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접근법은 필 수다. 그리고 사회과학 분야에서도 사회인류학, 문화인류학, 산업인류학 등이란 새로운 가지치기를 통해 기업의 문화를 탐구하고 있다.(하지만 고 대인류학자는 피하는 것이 좋다. 이들은 진짜 유골이나 골동품만을 다루 는 인류
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접근법(synergistic approaches)을 활용
지속적으로 새로운 아이디어를 도출해내고 패러다임을 재창출하기 위한 노력의 일환으로 시범 프로젝트(demonstration projects), 안식년, 성찰 시간(reflection time)을 권장
지식전수화
(Transferring Knowledge)
집단적 학습
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학습자가 자원봉사(활동)의 주체로서 참여하는 경험은 어떠한 의의 또는 시사점을 가질 수 있는지 본인의 생각을 기술해 보십시오(10점). (총 15점)
1) 자원봉사(활동)의 의미와 특성
(1) 자원봉사(활동)의 의미
(2) 자원봉사(활동)의 특성
(가)
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프로젝트 활동에 부모를 참여시키는 수단이 된다.
④지역 사회의 교사나 주민에게 학교의 교육 방식을 알리고 연계하게 하는 효율적 연계방안이 되고 외부의 교육자나 학자 방문객들에게 레지오 에밀리아 접근법을 알리고 피드백할 수 있는
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학습방법에 대한 교육만이 학습자에게 유용한 지식과 정보가 될 것이다.
학습자 중심의 교육방법에는 멀티미디어를 이용한 교육이나 토론식 방법, 프로젝트방법, 인쇄매체 이용방법 등 다양한 방법이 있다. 이러한 다양한 방법의 사용과 더
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법칙에 맞는 교육이 실시되어야 한다고 본다. 몬테소리의 보육사상은 민감기 흡수정신 자동보육 정상화 이론 준비된 환경 등으로 설명 할 수 있다.
레지오 에밀리아 접근법(Reggio Emilia Approach)은 1991년 12월 미국의「뉴스위크」지가 뽑은 세계
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접근법
내면으로부터의 동기유발
감각교육의 기초
다양한 경험에 기초
과정 접근법
<표4-1> 유아교육과정의 유형 제1절 와이카트(Weikart)의 분류
1. 개방체제 교육과정
2. 아동중심 교육과정
3. 보호적 교육과정
4. 예정된 교육과정
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자생적 리더십
4. 리더십과 권력(영향력)
5. 리더십과 강제
6. 리더십과 관리
7. 제2장 리더십 특성연구
8. 제3장 리더십 유형연구
9. 제4장 상황적 접근법 : 특성 → 유형(특성, 유형은 상황고려×) → 상황
10. 제5장 상황적합이론
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법들이 실해할 수 있다.
=> BSC와 타 경영혁신 기법과의 상호역할 정립
7) 정보기술에 근거한 지원시스템 확보
8) 교육훈련 및 학습
=> 그 외 프로젝트의 범위설정, 측정지표들 사이의 균형 및 인과관계 구현, 실행가능성 확인.
6. 결론
: 1990년
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학습의 적합성 측정
- 프로그램의 목적 측정
- 정책 측정
- 조직 측정
◎ AEIOU 접근법
- AEIOU 접근은 양적인 것과 질적인 방법을 사용한다는 절충적 방법이라는 점
에서 Woodley와 Kirkwood의 것과 비슷
- 프로젝트 수행에 대하여 직원들에게 형성적
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