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프로젝트 접근법은, 유아들의 주변 환경에서 쉽게 관찰될 수 있는 대상들을 주제로 하여 직접 조사·탐색 활동을 요구한다는 점에서, 아동의 흥미를 쉽게 유발할 수 있다. 따라서 위의 과정에 따라 프로젝트를 수행한다면, 학습의 다양성 및
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주제탐구표현활동 프로그램의 운영, 창지사, 2000
김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 접근법을 활용한 교수활
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있다. 프로젝트의 목적을 달성하기 위해서는 자원을 통한 탐구, 표현활동, 교사의 설명, 전문가의 초빙 및 면담, 현장 견학, 관찰 및 실험 등 여러 가지 방법들이 복합적으로 활용된다.
둘째, 프로젝트 접근법에서 학습의 영역은 지식, 기능,
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한유미(2009), 유아수학교육, 창지사
지옥정(2009), 프로젝트접근법, 창지사 한 가지 생활주제를 임의로 선정하여 영유아 수학교육의 주제 중심적 통합 방법(프로젝트 접근법)을 계획하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주제 중심적 통합 방
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프로젝트 접근법을 오늘날 유아교육의 현실에 맞추어 재구성한 Katz와 Chard는 프로젝트 접근법에 있어서의 부모참여의 방법을 다음과 같이 네 가지로 제시하고 있다. 첫째, 프로젝트에서 다루는 주제들은 부모나 유아에게 친숙한 것이기 때문
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