|
사회성숙도 검사. 서울 : 중앙적성출판사.
강영택외 9인(1998). 특수교육대상자 출현율 조사 연구. 안산 : 국립특수교육 원.
박미정(2001). 집단미술치료 프로그램이 정신지체아의 부적응성격행동에 미 치는 효과. 동국대학교 대학원 석사학위 논
|
|
|
프로그램과 적용 과제의 수행
9월
전문상담원
20
연1회
/1시간
3-4.바람직한 이성교제 및 이성관을 정립한 다.
성교육
청소년상담사의 지도로 올바른 성지식, 가치관의 정립과 바람직한 이성 교제를 도움
7월~10월
대한사회복지회 대구아동상담
|
|
|
프로그램 참여
-청소년의 심리적 상실감 극복을 통한 자아존중감 향상
-가족구성을 대상으로 의사소통 프로그램을 실시하여 대인관계능력 향상
-보호관찰 청소년의 긍정적인 사회적응력 향상 및 재범률 감소
-비행 및 일탈 청소년들의 심리·
|
|
|
일탈행위를 심각한 사회문제화 하는 경향이 있다
③비행청소년이 청소년의 부분인데 청소년의 전부인 것처럼 일반화시켜서는 안 된다
④비행청소년을 위한 체계적인 프로그램이 미비하다
⑤근본적인 문제해결을 위해 노력해야지 수박 겉핥
|
|
|
청소년의 합법적 노동시장 확대, 성매매 청소년에 대한 교정 처우프로그램의 개선, 대안교육 특성화 학교를 통한 교육기회부여, 직업전문학교 등 직업훈련 프로그램 실시, 성매매 청소년의 사회적응 프로그램의 개발 등 치료와 재활을 위한
|
|
|
청소년 쉼터 운영실태
3. 향후 추진과제
1) 가출청소년 쉼터의 제도적 근거마련
2) 인력 및 재정의 열악성 극복
3) 종합적 서비스 제공을 위한 지역네트워크 구축
Ⅶ. 비행청소년을 위한 멘터링 프로그램
Ⅷ. 청소년비행에 대한 사회복지
|
|
|
프로그램의 효과와 목표달성간의 연관성을 증명할 평가계획은 부족하고 대상자의 변화를 정도를 통한 목표달성 정도만을 평가하는 계획서이다. 제 1 부. 프로그램 분석
1. 프로그램 명
: 사회봉사명령 청소년의 학교적응력 향상을 위
|
|
|
프로그램 참여경험 이해에 관한 연구. 청소년학연구.
신남주(2022). 초등학교 6학년 학생들의 학교폭력 예방교육 인식에 관한 질적 연구. 인문사회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력이란
2. 학교폭력의 실태
3. 국내외 학교폭력 예방프
|
|
|
청소년 관련기사
새터민청소년 23% 정규교육과정 포기
http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=001&oid=001&aid
=0002887095&
일탈행위 빠지는 ‘10대 새터민’
http://www.sportsseoul.com/news2/life/social/2009/0110/20090110101050100000000_6458925975.html
남한사회 정착
|
|
|
청소년 백서」 1. 청소년비행의 개념
2. 청소년 비행의 유형
1) 학교폭력
2) 집단따돌림
3) 절도
4) 약물남용
5) 성 비행
6) 사이버일탈
3. 청소년 비행의 원인(배경)
1) 가족환경과 청소년 비행
2) 학교환경과 청소년 비행
3) 사회환경
|
|
메뉴펼치기
