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가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과 후 학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교육 등도 실시해야 한다.
다문화가정 아동에 대한 교사의 관심을 제고하고, 이들을 지도할 수 있는 역량을
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아동을 사람들과의 다양한 관계와 환경 속에서 접촉을 통해 아동의 사회성을 길러줄 때 아동의 진정한 전인적인 성장을 도모할 수 있을 것이다. 또한 사회, 정서적행동의 문제점을 보이는 아동에게 제공되는 딱 들어맞는 최적의 프로그램이
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아동을 위한 성교육\', \'부모됨의 준비교육\' 등과 같은 예방프로그램을 개발하거나 소외되고 문제가 있는 가정이나 집단에 필요한 자원을 알선하기 위한 지역사회 연계망을 구축하여 아동학대를 사전에 예방하도록 노력하여야 할 것이다.
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사회성 발달의 장애 - 대인 관계의 발달 장애
2) 언어 발달의 장애
3) 행동상의 장애
5. 자폐 아동이 가족에게 미치는 영향
1) 부모에게 미치는 영향
2) 형제자매에게 미치는 영향
6. 자폐아의 치료 프로그램
1) 치료의 원칙 및 목표
2) 구체
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사회성 발달
1. 자아의 발달
2. 대인관계의 발달
3. 놀이의 발달
4. 사회화의 발달
VI. 유아기 발달장애
1. 언어장애
2. 수면장애
3. 아뇨증
B. 아동기 발달
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 지각발달
2. 기억
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아동에게는 각 가정에서 행복하게 살 권리가 있고, 생명을 유지하며 살 권리가 있다. 그리고 아동은 가능한 최고의 보건서비스와 안전한 물과 영양가 있는 음식, 깨끗하고 안전한 환경을 제공 받을 권리가 있다. 또한 아동에게는 음식, 옷, 안
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아동에게는 각 가정에서 행복하게 살 권리가 있고, 생명을 유지하며 살 권리가 있다. 그리고 아동은 가능한 최고의 보건서비스와 안전한 물과 영양가 있는 음식, 깨끗하고 안전한 환경을 제공 받을 권리가 있다. 또한 아동에게는 음식, 옷, 안
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아동 무용의 필요성
4. 아동 무용의 적용방법
1) 각 단계별 주요내용
(1) 준비운동(Warm up) 단계
(2) 근육이완운동(Action phase) 단계
(3) 표현운동(Thema) 단계
(4) 정화단계(Arrangement) 단계
2) 공간을 활용한 프로그램 안
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아동의 특성
1) 사회적 특성
2) 의사소통적 특성
3) 행동적 특성
3. 자폐장애 아동의 생각의 원리 및 특성
1) 자폐아동의 생각의 원리
2) 자폐아동의 생각원리 특성
4. 자폐아동에 대한 효과적인 교수전략
1) 과다선택성의 중재
2) 스크립
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아동의 성인역할부담 영향요인 연구. 목원대학교 대학원 석사학위논문.
주소희,이경은,권지성(2009). 조손가정 아동의 생활 경험에 대한 질적 연구. 한국 아동복지학, 30.
허민숙(2020). 조손가정 지원을 위한 미국의 네비게이터 프로그램 운영
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