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교육에 있어서도 눈에 띄게 할 만큼 효과적인 것이다.
Ⅴ. 결론
유아의 자발활동을 존중하고 흥미를 소중히 여기고 놀이의 교육적 가치를 중시하는 프뢰벨의 낭만주의 교육사상은 교사 지도 중심 문화 전달관의 전통적 교육보다 더욱 바람직
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교육은 어린이의 흥미에서 출발하여, 어린이가 즐기면서 생생하게 활동하면서 필요한 것을 스스로 습득하여 나가도록 유도하여야 한다.
참고문헌
▷ 곽노의(1996), 프뢰벨 생애와 교육, 양서원
▷ 곽노의·홍순정(2000), 유아교육사상, 문음사
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프뢰벨의 교육 원리가 현행 우리나라 교육법의 유치원 교육목적에 부합하고 있다는 점을 주목할 필요가 있다.
물론 프뢰벨의 교육적 사상도 단점이 있기는 하다. 그의 교육 사상은 앞에서 말한 것과 같이 낭만주의 사상이 들어 있다. 그 이론
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프뢰벨은 교육의 첫째 임무는 협력적이고 상호부조적인 생활 방법에 대하여 훈련하고, 상호 의존의식을 키우는 것에 두고 있다고 하였다.
프뢰벨의 교육사상은 그 후의 교육계에 지대한 영향을 미쳤다. 그의 사상을 토대로 한 유치원은 뷔로
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교육의 가장 큰 문제점인 어린아이의 능력에 맞지 않는 교육으로 인한 문제점이다. 어린이의 능력을 계발시켜주는 다양한 교육은 중요하겠지만 가정교육의 중요성을 잊어서는 안 될 것이다. 프뢰벨의 사상 안에는 가정교육의 중요성이 포함
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프뢰벨의 생명교육Ⅰ·Ⅱ, 국민서관주식회사
김혜경 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 2010, 창지사
박덕규 저, 프뢰벨의 교육사상과 킨더가르텐, 민성사
http://school.froebel.co.kr/index.php -프뢰벨 은물학교
http://www.froebel.co.kr/ -프뢰벨 홈페이지&nbs
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교육가 M. Montessori의 '아동의 집' 창설에 영향을 주었다.
7. 프뢰벨의 현대적 이해
프뢰벨의 [인간의 교육]은 인간소외가 말하여지는 현대에 있어 더욱 절실하고 크게 주목을 끄는 과제이기도 하다. 생각컨대 프뢰벨의 교육사상을 긍정적으로
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교육사상가이다.
4) 자기표현의 활동을 중시한 것으로 아동교육에 있어서 유희의 본질적 요소와 자기활동을 중시한 점이 교육에 공헌하였다.
그리하여 프뢰벨이 창설한 유치원이 미국 공립유치원의 기초가 되었다. 그리고 이탈리아 여류교육
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교육이 자리잡게 되었다는 것이다.
Ⅴ. 나의 생각
프뢰벨의 교육적 사상은 그가 살았었던 시대의 수많은 철학과 그에게 주어진 어진 시절의 환경 그리고 그가 노력해서 배웠던 수많은 학문들 속에서 복합적으로 태어난 학문이 것 같아서 사실
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educational thought . New York: American book co.
Weber, E. (1969). The kindergarten :It's encounter with educational thought in America New York :Teachers college Columbia University, Teachers College Press. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육사상 형성의 시대적 배경
Ⅲ. 인간교육의 원리
1. 형이상
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