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론적
배 경
코메니우스
루소
프뢰벨
플라톤
에라스무스
플라톤
토마스 아퀴나스
인문주의에 바탕
교육을 통한
문화적 위기
극복
수단과 목적의
중시
철학적
배 경
루소의 성선설적
아동관
듀이의
실용주의적
경험론
관념론
- 이상
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현대적 전승: 조선시대를 중심으로」, 『윤리연구Vol.72』, 한국윤리학회, 2009.
황하준, 「화서(華西) 이항로(李恒老) 한시(漢詩) 연구(硏究)」,『한문교육연구 Vol.32』, 한 국한문교육학회, 2009. 1. 머리말
2. 척사론의 전개
1) 18세기 후반
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교육을 평한 글
(6) 모범적 인격의 스승
5. 이황이 제자들에게 준 교육에 관한 ' 잠언‘
6. 퇴계 교육학의 근원적 성격
7. 퇴계 교육학의 방법론적 특성들
8. 퇴계 교육학의 사상적 특징
9. 퇴계 교육학의 현대적 과제
10. 퇴계 이황과
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교육의 역사와 철학. 서울: 동문사.
4. 박전규(1990). 아리스토텔레스의 실천적 지혜. 서울: 서광사
5. 장덕삼(1996). 신교육사철학. 서울: 문화사.
6. 정재철(1988). 교육사. 서울: 교육출판사.
7. 최현(역)(1990). 소크라테스의 대화론. 서울: 집문당.
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교육의 발달
제2부 수학과 교육과정
1. 우리나라 수학과 교육과정
2. 외국의 수학과 교육과정
제3부 수학교육철학
1. 플라톤주의
2. 준경험주의
3. 구성주의
4. 이데올로기와 수학교육
제4부 수학 문제해결 교육론
1. 문제해결
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교육에서 과연 어디까지 국가가 책임져야 하는 기본범위인가에 대한 것을 살펴보기 위해 중세 종교 개혁기 당시, ‘루터의 공교육론에서 시작된 공교육의 개념이 현대에 이르러 어떠한 변화를 이뤘는지 살펴보고자 했고, ‘현대적인 의미에
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교육론, 교육아카데미, 2003
김명희, 현대사회와 부모교육, 학문사, 2000
정갑순, 부모교육론, 창지사, 2006
장명화, 부모교육론, 영민, 2007
전남련, 김혜금, 부모교육론, 형설출판사, 2006 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 부모교육
1. 부모교육의 정의와 개
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정약용의 교육관 ……………… 7
(5) 다산 교육관의 현대적 의의 ……………… 11
3. 결론 ……………… 12
※ 참고문헌 ……………… 14
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론 강의안
· 김현옥 저, ‘다중지능이론에 기초한 프로젝트 학습이 초등학생의 자기주도적 학습능력 증진에 미치는 영향’, 대구교육대학교 교육대학원 : 대구, 2008 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 자기주도적 학습
(2) 자기주도적 학습
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교육의 목적
3. 놀이이론
4. 프뢰벨의 유치원 교육과정
(1) 은물이론
(2) 작업이론
(3) 노래와 게임
(4) 옥외활동
(5) 정원활동
IV. 프뢰벨의 교육사적 의의와 비판
V. 프뢰벨사상의 현대적 의의 & 개별
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