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도덕 정치 철학 7
쾌락은 곧 가치와 같은가? 8
아첨술 4가지 9
수사술은 사법술을 흉내내는가? 10
아첨술 논증의 함정 11
주관적 선과 객관적 선 14
웅변가의 지성
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플라톤, 527a.
는 소크라테스의 말을 떠올리게 된다. 과연 로고스(logos)가 가리키는 대로 Ibid. 527c5.
따른다면 이상과 현실 사이에서 고민하지 않을 수 있는 길은 열릴 것인가?
*참고문헌*
박규철, “플라톤이 본 소크라테스의 도덕정치철학”, 동
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소크라테스의 교육이론
1. 소크라테스의 생애
2. 소크라테스의 사상
3. 교육에 대한 기본 생각
4. 소크라테스의 상기설과 교육목적
5. 교육방법 - 대화법
6. 교사의 역할
7. 소크라테스의 명언
4. 플라톤의 교육이론
1. 플라톤
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정치적 질서와 포스트모더니스트들이 주장하는 다양한 문화적 가치를 조화시킬 수 있는 방법을 찾는 것이 현대정치사상이 당면한 과제이겠다. Ⅰ. 고대정치사상
1. 소크라테스 이전의 철학
2. 플라톤, 아리스토텔레스
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정치적 역사와 현실을 되돌아보게 한다. 어쨌든 이 책을 통해 얻을 수 있는 중요한 교훈이라면, 패권주의에 젖어 있는 정치적 위대성에 대한 지향을 버리고 정의와 도덕이 깃들인 자연적 본성을 지니는 것이라 하겠다. 고대의 이 단순한 대화
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