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잘 쳐져 훌륭한 작품으로 연출되는 이 또한 연극에서 얼마나 중요한 것인가를 다시 한번 깨닫게 해주는 뜻 깊은 시간이었다. 1. 연출가 소개
2. 작가 소개
3. 작품소개
4. 독일 사회에 끼친 영향
5. 줄거리
6. 떼도적을 본 감상문
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영화의 전반부 나래이션하는 부분에서 한 잠수부의 죽음과 그것에 죄책감을 느낀 소방관의 자살에 대한 것이 나온다. 그때 소방관이 총으로 자살할 때 머리 위에 놓여있던 액자 속의 그림 혹은 사진이 바로 목련이었던 것 같다 ^^; 1. 등장
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있었다.
영화를 보면서 느끼고 생각한 점은 위와 같았다. 몇 번을 보고, 몇 번을 되씹어봐야 할 대사가 넘칠만한 명화를 단 한번 보고 느끼고 생각한 바를 적느라, 감상문이 많이 부족하다고 생각되지만, 이 때 까지 배운 교육심리학의 내용을
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위이다’
‘생명과학과 불교윤리’, 정말 힘들었지만, 힘든 만큼 기억에 남을만한 강의였던 것 같습니다. 한 학기동안 수고 많으셨습니다. 다음에 기회가 된다면, 교수님의 다른 강의에서 다시 한 번 뵙고 싶습니다. 고영섭 교수님! 행복하고
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위한 초기 단계 활동
문학게시판 활동
그림으로 나타내기 활동
이야기 이어가기
녹음듣기
집에 있는 책 이용 하기
책 알아 맞히기
등장인물에 대한 스무고개식 문답
일기 속에 문학작품 이름 하나씩만 나타내기
스티카 보상 하기
문학감상의
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줄거리(내용)
줄거리가 빠지면 안되죠. 4~5줄이 적당해요
⑤책으로부터 받은 기쁨, 슬픔, 분노, 감동, 교훈
책으로부터 받은 감정들이 있겟죠? 그것을 쓰면 진짜 읽었는지 압니다.
⑥다음 독서 계획
다음 번 독서 계획을 써주면 좋아요. 1. 독
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「금오신화」, (서울, 신원문화사), 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.<이생규장전(李生窺墻傳)>의 줄거리 및 구조
-만남과 이별을 중심으로
2. <이생규장전(李生窺墻傳)>의 서사방식
3. <이생규장전(李生窺墻傳)>에서 한시의 역할
Ⅲ. 결 론
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9-10회: 종결단계
6. 치료진행 3회기 정도 상담내용
1) 제 1회기 면담 요약
2) 제 2-4회기 면담 요약
3) 제 5-6회기 면담 요약
4) 7-10회기 면담 요약
7. 아동의 평가에 추가할 사항
1) 성장과 발달사
2) 대인 관계
3) 학교생활
8. 추후 상담 방향
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영화를 위해 쓰지 않고 여러 백성을 구제 하는데 힘쓴다. 그리고 세계로 진출하는 교두보를 마련해 중국과 일본은 물론 서양과의 무역을 추진하는데 이른다. 1.작품선정의 이유
2.작품에 대한 해석
1)줄거리
2)줄거리를 화제별로 정리
3
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시대적 배경 : 1642- 1649
5) 작품의 줄거리
3. 작품해석
1) 내용전개
2) 호손의 소재
3) 호손의 소설에 나타난 모호성
4. 작품 분석
1) 주제(Theme)
2) 구성(structure)
3) 상징성(symbolism)
4) 아이러니(Irony)
5. 감상문
- 관련서적
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