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효과를 학생의 발달단계 측면에서도 고려해야 한다. 어린 학생들은 노력이나 능력을 비슷한 것으로 파악하기 때문에, 노력에 대한 칭찬을 통해 자신의 능력에 대해 지각을 증진시킬 수 있다. 반면에, 능력과 노력을 다른 것으로 파악하는 고
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자기충족예언을 확립해야만 할 것이다.
이렇게 교사기대에 관해 살펴보았는데, 이러한 과정에서 여러 학자들의 연구 사례들을 살펴보게 되었다. 그 연구들은 대부분은 교사의 행동 즉, 수업방법 혹은 수업의 질이 학습효과에 어떤 영향을 미
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부정적인 아이들에게 교사의 기대와 관심으로 자아개념을 긍정적으로 바꿔져야 한다. 1. 자아개념과 자아 존중감
2.. 자아개념의 발달
3. 자아개념과 학업 성취도
4. 학생에 대한 교사의 기대효과 (피그말리온 효과-자기 충족적예언)
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효과를 피그말리온(pygmalion) 효과라고 했다.
4)피그말리온 효과는 자성예언의 효과(Merton)와 같으며, 의약계에서는 플러시보(placebo)효과,행동과학 분야의 호오손(Howthorne) 효과와 같다.
(3)피그말리온 효과에 대한 Visual 도움닫기
1)교사가 학생을
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효과를 피그말리온(pygmalion) 효과라고 했다.
4)피그말리온 효과는 자성예언의 효과(Merton)와 같으며, 의약계에서는 플러시보(placebo)효과,행동과학 분야의 호오손(Howthorne) 효과와 같다.
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1)교사가 학생을
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