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아동의 성역할 태도와 아버지의 성역할 고정관념에 관한 연구, 계명(교) Ⅰ. 도덕성 발달
1. 피아제의 도덕성발달 이론
2. 피아제(Piaget)의 도덕성 발달 단계
1) 타율적 도덕 시기
2) 자율적 도덕 시기
3. 콜버그의 도덕성발달 이론
4. 콜버
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심리적인 구성체이기에 그 해답을 쉽게 찾을 수는 없을 것이다.
6. 아동교육에 있어서 시사점
피아제 이론은 아동교육에 있어서 시사점을 던져주기도 하는데, 아동은 자발적 능동적 학습자로 아동이 특정 발달단계에 도달하기 전 그 단계의
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발달함을 뒷받침해주는 이론으로 피아제의 인지발달 이론과 셀만의 조망수용능력발달단계를 살펴볼 수 있었다. 또, 또래의 영향에 따라서 아동이 가지는 타인을 이해하는 폭의 변화가 상이함을 알 수 있었다.
참고문헌
최경숙. 발달심리학.
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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작
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단계로 변화해 가는 과정이라고 규정하였다.
Piaget의 도덕발달이론에서는 도덕적인 판단능력이 자율적인 근거를 두고 하느냐 아니면 타율적인 근거를 두고 하느냐에 따라 3단계로 나누어지는데, 아동기는 대부분 제2단계인 현실적인 도덕단
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발달하도록 도와주는 것이다.
그래서 피아 제 이론은 아동중심교육과 연결된다. 피아제 이론의 비판 피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시를 당해왔다. 그러나 오늘날 심리학의 주요 관심사가
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 인지발달이론
I. 생애
II. 주요 개념
1. 도식
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3) 평형화
4) 조직화
III. 인지발달단계
1. 감각운동단계
2. 전조작적 사고단계
1) 전개념
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이론은 Piaget 이론보다 늦게 알려졌기 때문에 아직 철저한 평가가 이루어진 것은 아니다. 그러나 Vygotsky이론은 벌써 많은 교사들에 의해 채택되었으며 교육에 성공적으로 적용되고 있다. 아동 발달에 있어 사회 문화적 영향의 중요성을 강조한
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발달의 관계가 훨씬 복잡하다. 지식의 종류나 내용 유아의 연령에 따라서 한 걸음의 학습이 두 걸음의 발달을 의미할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 각각 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 대표격인 피아제와 비고츠키의 이론을 비교해 보
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발달하도록 도와주는 것이다. 그래서 피아제 이론은 아동중심교육과 연결된다.
■ 피아제 이론의 비판
피아제의 인지발달 이론은 1960년대가 되기까지 미국의 행동주의 심리학자들에게 무시를 당해왔다. 그러나 오늘날 심리학의 주요 관심
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