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특히 전조작기 시기는 세상을 살아가는 데 있어서 기본적으로 습득해야할 행동양식 및 가치체계를 발달시키고 인지발달을 위한 충분한 지적 자극이나 인지 기회, 인지의 상호작용의 기회를 제공해 주는 것이 주요 과업이라 할 수 있다.
또한
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발달의 각 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 근거
1) 유전과 환경을 적용하여 설명할 수 있는 근거
(1) 언어발달
(2) 성격발달
2) 성숙과 학습을 적용하여 설명할 수 있는 근거
(1) 행동 특성
(2) 적응
3) 연속성과 불
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인지발달에의 사회와 문화의 영향력에 중점을 두면서 아동의 인지에 미치는 생물학적인 영향을 거의 언급하지 않음. 인지발달 : Piaget, 핵심지식, Vygotsky의 관점
Ⅰ. Piaget의 인지발달 이론
1. Piaget 단계의 기본적인 특성
2. 인지적 변
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클라이언트에게 필요한 자원을 발굴하고 제공하며, 클라이언트와 다른 체계 사이를 중재하기도 하며, 클라이언트를 옹호한다. 직접적 개입 기법들도 활용된다. 1. 등장배경
2. 이론적 배경
3. 기본 개념
4. 개입목표 및 과정
5. 개입기법
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(1995)
◎ 이응인 사회학습에 대한 연구-반두라의 이론을 중심으로 서 론
Ⅰ. Albert Bandura의 생애
Ⅱ. 주요 개념
본 론
Ⅲ. 학습 과정
Ⅳ. 사회학습 이론의 공헌과 한계점
결 론
Ⅴ. 스키너와 반두라 비교
Ⅵ. 이론 평가
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특강. 웅진 패스원.
이기숙(2008). 유아교육과정. 교문사.
박영배(2004). 수학 교수·학습의 구성주의적 전개. 경문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget) 이론
2. 피아제(Piaget) 이론이 유아 수학교육에 주는 시사점
3. 피아제(Piaget) 이론
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이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)를 찾아, 그 심리학적 이론으로 사례를 설명
1) 생태학적 심리학 이론이란
2) 생태학적 심리학 이론과 관련된 최근의 사례(뉴스기사)
3) 생태학적 심리학 이론으로 사례를 설명
6. 인지
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발달의 이해』, 신정, 2005 1. 유아기의 개념
2. 신체의 성장
1) 신체적 성장
2) 운동기능의 발달
3. 인지발달
1) 유아기 사고의 특징
(1) 상징적 사고
(2) 자아중심적 사고
(3) 물활론적 사고
(4) 전환적 사고 또는 현상론적 인과관계
(5)
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발달을 이해하는 데에는 여러 이론적 관점이 있으며, 각각의 이론은 청소년기의 다양한 측면을 설명하고 있다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 피아제의 인지 발달이론, 콜버그의 도덕 발달이론, 게젤의 생물학적 성숙 이론은 청소년기의 발
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협력은 아이의 학습과 발달을 촉진하는 데 결정적인 역할을 할 수 있습니다. I. 서론
II. 본론
1. 유아기 인지발달의 개요
2. 유아기 인지발달의 주요 이론
3. 유아기 인지발달의 특징
4. 교사의 역할과 교육적 접근
III. 결론
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