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발달심리학』송길연, 김수정, 이지영, 양돈규 공역, ∑시그마프레스, 2000
『학습과 행동』Paul Chance 원저, 박소연, 김문수 공역, ∑시그마프레스, 1998
『인지적 행동수정의 통합적 접근』여광응, 정용석 공역, 양서원, 1995
『유아 행동 지도』E
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발달
2. 청소년기의 인지발달
3. 청소년기의 도덕발달
4. 청소년기의 신앙발달
Ⅲ. 제임스 파울러의 신앙발달 이론
1. 신앙의 이해
2. 신앙의 개념
3. 신앙발달의 6단계
4. 신앙발달론의 영향
Ⅳ. 청소년기의 교회교육
1. 교육목
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/ 2000
5,6세 유아의 인지양식과 창의성간의 관계 / 김미정 / 1987
<웹문서>
http://blog.naver.com/cindy77?Redirect=Log&logNo=10028920892 1.서론
2.창의성의 정의
3.창의성의 구성요소
4.창의성 발달
5.교육의 방향과 교사의 역할
6.참고문헌
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로 아동의 그림을 이해하는 데 중요한 토대가 된다. 치료사들로 하여금 아동의 그림을 평가하는데 있어 중요한 시발점이 된다. 이 장에 나타난 단계들은 치료사들에게 아동의 인지와 개념 발달의 지연을 구분하고 확인하는 데 도움을 주고,
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: Piaget 언어발달이 비언어적 인지발달에 의존한다는 견해로 인지발달에서의 순서가 언어발달의 순서로 결정짓는다.
- 사회적 상호작용주의 이론 : Vygotsky 언어발달은 사회적 경험이 내면화되는 것이며, 사회적 언어는 개인의 언어를 형성해
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발달 영역에 대한 기술
1. 유아자극
2. 신변처리
3. 운동성
4. 사회성
5. 인지
6. 언어
Ⅲ. 포테이지 아동발달 지침서 사용방법
Ⅳ. 교수 목표 설정
1. 목표행동
2. 과제분석
3. 도움의 유형
4. 절차
5. 수
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단점
단편적 행동에 대한 이해는 가능하나 총체적 발달에 대한 이해 부족
자연적 상황에서의 이해가 부족하다
내적요인에 대한 이해가 부족하다.
5. 스키너의 발달이론에 관한 견해
- 스키너는 인간의 행동은 어느 특정 단계에 이르러 나타나
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발달이론의 세가지 관점1) 정신분석학적 관점2) 사회학습이론 3) 인지발달이론
♦Kohlberg의 이론
-도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정-도덕 행위과 도덕적 성숙
-Kohlberg의 도덕 발달 6단계
1) 전 인습 수준(preconventional level): 1단계,2단계
2)
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발달해 간다. 그리고 전인 교육을 지향하고 실천한다. 여기서 전인 교육이라 함은 인간에 대한 이해 자체가 부분의 합으로서가 아니라 자체로서 통합된 것으로 인식 할 때 가능하고 인지학에서는 과학, 예술, 종교가 하나에서 만난다. 또, 인
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발달 시기는?
①두 단계 언어 ②두 언어 조합 ③일어문기 ④두 언어 단계
분화된 파트
권은정 무역4- 학습이론
이윤경 무역4- 인지발달 이론
이지희 생경1- 유아기의 언어발달(한문장 두문장 이론)
장현아 생경1- 울음
정민경 무역4- 생득이론
정
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