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프로젝트 접근법
2. 중학교 - 실천이 중심이 되는 실용적 지능(PIFS)프로젝트
3. 고등학교 - Arts PROPEL의 소개
Ⅱ. 다중지능이론을 적용한 사례들
1. 연구사례
2. 특기․적성교육(Education for Speciality & Aptitude)에의 적용
3. 교과수업에의 적용
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방향 (1999년의 관점)
ⅶ 앞으로의 통상정책의 전개방향
3. 한국의 중기적인 통상전략(2000~2005)
ⅰ. 통상 전략의 기본 방향
ⅱ. 양자관계
ⅲ. 다자관계
4. 앞으로의 통상정책의 과제
5. 최근 통상정책 참고 이슈
※ 참고문헌
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모형의 개발과 실천이 필요하다.
3. 특별히 작용되는 상담이나 효과적인 상담기법 정립의 부재
상담현장에서는 전통적 상담이론의 한계와 문제점을 자각하고 내담자의 준비도나 문제의 유형에 따라 여성주의 상담을 적절히 적용하면서, 궁극
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학습 원리
(3) 지도 형태 및 집단 구성
(4) 교사의 역할
(5) 하루일과 운영의 특징
(6) 교육 내용의 전개
2) 부모지원 프로그램
(1) 부모지원 프로그램의 목적
(2) 부모지원 프로그램 개발 시 고려할 점
(3) 프로그램 실시
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학습 원리
(3) 지도 형태 및 집단 구성
(4) 교사의 역할
(5) 하루일과 운영의 특징
(6) 교육 내용의 전개
2) 부모지원 프로그램
(1) 부모지원 프로그램의 목적
(2) 부모지원 프로그램 개발 시 고려할 점
(3) 프로그램 실시
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상징마크 부착 법적근거
공동모금의 개념
연혁
사명과신조
공동모금의 목적 및 필요성
공동모금의 유래
공동모금의 역사
공동모금의 특성
공동모금의 사회적기능
역할
사업내용
운영현황
문제점
개선방안
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들어가며
II. 내용의 정리
1장-창의성은 왜 필요한가?
2장-무엇이 창의성인가?
3장-창의성은 어디에서 나오는가?
4장-창의성은 어떻게 길러지는가?
5장-창의적 인성교육의 모형
6장-창의성은 어떻게 확인하는가?
III. 맺으며(느낀점)
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『교정교육개론』, 안양소년원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교정복지의 개념
Ⅲ. 교정복지의 의의
Ⅳ. 교정복지 관련 주요 제도
1. 선도조건부 기소유예제도
2. 보호처분제도
3. 갱생보호제도
4. 소년자원보호제도
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 제 언
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필요성
1. 녹색교통의 도입배경
2. 녹색교통정책 수립의 필요성
제3장 우리나라 녹색교통정책의 추진방향
1. 녹색교통의 실태
2. 우리나라 도로교통법규
3. 서울시의 녹색교통정책
제4장 외국의 녹색정책사례
1. 미국
2. 유럽연합(EU)
3.
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관련 법제의 정비뿐만 아니라‘노동시장의 대설계(grand design)’의 구상은 필연이라고 볼 수 있다. 이것은 궁극적으로 모든 국민과 노사정을 위한 것이고, 국가경제의 백년지계를 위한 초석이 될 중차대한 사안이기 때문이다. Ⅰ. 문제의
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