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수업의 교육 목적이 가정 및 지역사회의 교육력의 회복에도 있는 만큼 학습자뿐만 아니라 가정 및 지역사회의 같은 학습 동반자에 대한 평가도 이루어져야 한다. 예를 들어 학부모의 이해와 열의 정도, 지역사회의 외적 시설 및 교육 프로그
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있다 .
★참고자료
쉽게 풀어쓴 정보공학과 교육( 허운나 저), 에듀테인먼트의 이해와 활용(백영균 저), ICT용교육(http://ict.cein.or.kr/), WBI관련(http://blog.naver.com/sh8017) ★ICT의 정의
★ICT 교육의 특징
★ICT 교육영역
★활용영역
★참고자료
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정보보호법제의 현황
1) 민법
2) 금융실명거래및비밀보장에관한법률
3) 정보통신망이용촉진 및 정보보호 등에 관한 법률
4) 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률
5) 전자서명법
6) 기타
3. 새로운 기술 등장에 따른 법제정비
Ⅶ. 프라이
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기술개발과 개발된 무기를 운용하는 것은 사람이기 때문에 해커를 포함하여 전문인력의 확보를 위한 연봉제의 도입 등 다양한 인재 채용방식을 도입하는 동시에 사관학교를 비롯한 공군대학은 물론 교육사령부 예하 교육부대는 정보전사 양
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교육대학원 학위논문, 1999
교육부 - 교육정보화 백서, 멀티미디어교육지원센터, 2000
노명완박영목권경안 - 국어과 교육론, 갑을출판사, 1988
이흥수 - 영어평가 및 멀티미디어 교육론, 서울 : 한국문화사, 1999
정완호 외 - 과학과수업모형, 교육과
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기술을 사용하는) 직원에 대한 감독 곤란
(클라이언트와 직원이 만나는) 상황은 관찰이 불가능 제12장 사회복지 정보관리
1. 정보화 사회의 도래와 사회복지 정보화
2. 우리나라 사회복지 전달체계의 문제점
3. 정보 · 통신기술을 통한 사
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모습을 규정짓고 있음은 누구도 부정할 수 없는 시대상이라 할 것이다. 이제 우리는 정보화시대에서 요구되는 능력인 누구보다 빨리 효과적으로 정보를 활용할 줄 아는 인간형을 양성하는데 교육의 지혜를 모아야할 시점에 와있다고 할 수
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모를 일이다. 천문학적인 비용을 들인 NEIS가 주관적인 교육의 과정에서 기여할 수 있는지 모순이다.
대안
독일의 사례가 인상적이었다. 문론 전국적인 전산망 구축을 통한 교육지원은 필요하다.
하지만 NEIS와 같이 아래로부터 정보를 모아 집
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활용
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 ICT활용교육
1. 정보통신 기술 선수 학습 능력
2. 수업환경
3. 학습 활동
4. ICT활동시의 유의점
Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 사례
1. 러그미팅(Rug Meeting)
2. 개별활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습
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교육)의 문제점
Ⅶ. 체육과학습(수업, 교육)의 지도 방법
Ⅷ. 향후 체육과학습(수업, 교육)의 개선 방안
1. 학교체육 인식 및 태도 전환을 위한 홍보 전담기구 설치
2. 학교체육 및 특기적성활동 프로그램의 다양화
3. 체육시설의 정보망
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