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하기
(2) 이야기 나누기
(3) 동화, 동시 감상하기
(4) 극화 활동
(5) 게임과 음률활동
(6) 견학
2) 한국 유아교육 현장에의 적용 시 약점
(1) 하이스코프 프로그램 교육목표보다는 조기영어교육의 측면이 부각
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와 Jakabowski(1980), Rakos와 Schroeder(1980) 등에 의해 제안된 이완훈련(relaxation training)과 자기진술법(self-statement)등이 있다. 주장행동의 기술 연습으로는 시범(modeling), 관찰(observation), 역할연기(role-playing), 지도(coaching), 행동연습(behavior rehearsal), 훈련
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언어평가
V. 의사소통장애아 교육방법 및 교수전략
1. 언어학적 접근법
1) 확대
2) 확장
3) 모방
4) 혼잣말기법
5) 평행적 발화
6) 스크립트 문맥을 이용한 지도
2. 의사소통 촉진
1) 모델 제공
2) 수용적인 환경 조성
* 참고문헌
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있는 가족, 약물남용하는 가족원이 있는 가족, 사회경제수준이 낮은 가족, 알콜중독자가 있는 가족 등에게 성공적으로 사용되어 왔다. 1)사례
2)성공사례
3)부적응사례
4)성공하기까지 분석
5)대안5섯가지이상
6)방안5섯가지이상
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내용
5. 매체언어 교육의 방법과 사례에는 어떤 것이 있을까?
1) 매체언어 교육의 방법: 영상언어 교육을 중심으로
2) 매체언어 교육의 사례
(1) 사진이나 그림을 통한 영상언어 해석하기 수업
(2) 영화의 한 장면을 만든다고 가정하고
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2. 사회적 특성
3. 의사소통 특성
4. 행동적 특성
II. 자폐범주성장애를 가진 유아를 위한 교육 지침이나 방법
1. 응용행동분석
2. 감각훈련
3. 놀이행동지도
4. 긍정적 행동지원
5. 사회상황 이야기와 연재만화 화술
* 참고문헌
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와 연계한 종합적인 아동보호육성 체계를 구축할 수 있도록 그 지원을 현실화해야 한다.
(6) 가족기능 강화 및 사회적 지지체계의 강화
빈곤아동들은 자주 부모의 부적절한 양육행동, 지도감독 및 가족문제로 인하여 부정적인 영향을 받는다.
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학습문제
4)아동과 교사관계
3. 아동기의 정신건강
1)유전적·선천적 요인
2)외인성 기질적 요인
3)심리적 요인
Ⅱ. 청소년기
1. 청소년기의 신체발달
1) 청소년기의 신체변화
2) 인지발달
3) 심리·사회적발달
2. 청소년기의 정
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와 아버지로서 자식에게 주는 이미지는 다르다. 즉, 페르조나는 사회가 그에게 부과하는 역할이며 사회가 인간에게 생활에서 담당하기를 기대하는 배역이다. 이와 같이 자신이 속 한 사회에 적응해 나가기 위해 그의 페르조나에 충실해서 사
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지도 교육을 강화해야 한다. 장기적으로는 농촌관광 마을의 경영체를 상법상의 회사 법인이나 협동조합법상의 협동조합으로 유도하여 소유(마을 주민)와 경영 관계를 명확히 해야 한다.
(5) 혁신적인 리더 양성
- 농촌관광은 혁신적인 리더 양
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