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중심으로
2) 매체언어 교육의 사례
(1) 사진이나 그림을 통한 영상언어 해석하기 수업
(2) 영화의 한 장면을 만든다고 가정하고 아이디어를 토론하는 수업
(3) 매체언어의 소통 목적과 수용자에 대한 호소력을 이해하는 데 초점을 둔 수
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지금과 달리 의사당에서 칼과 무기가 난무하던 때도 있었다.그래서 손바닥을 위로 하여 무기를 갖고 있지 않다는 것을 보여 주면서 자신의 의사를 표현했다. 이런 의사 표현 동작이 발달하여 오늘날 의회식 토론 모형에 수용되었다.
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지도)의 정의
Ⅲ. 문식성교육(문식성지도)의 변천과정
Ⅳ. 문식성교육(문식성지도)의 인식
1. 글과 글자의 기능에 관한 인식
2. 글과 글자의 형태와 구조에 관한 인식
3. 글과 글자의 규약에 관한 인식
4. 탈상황적 언어 사용의 기능
Ⅴ.
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중심 교육과정과 교사의 역할 변화
Ⅲ. 국어 교과서 재구성의 유형
1. 단원 구성 방식의 재구성
2. 단원 구성 요소의 재구성
Ⅳ. 국어과 교과서 재구성의 원리와 실제
1. 국어과 수업의 지향점
2. 국어과 교과서 재구성의 원리
3. 국
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학습매체가 준비되어야 한다. 도서관의 장서와 정기간행물 외에도 시청각 교재, 모형, 모의환자 등이 준비되어야 하며, 교수뿐 아니라 대학과 병원의 구성원들 모두 자원이 될 수 있어야 한다.
- 소집단 토의이므로 충분한 교실이 확보될 수
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모형 내지 케인즈식의 국가주도 성장 모형은 현재 지구화가 진척이 되고 이미 국가로써의 탈조절화가 진행된 이 시기에 맞지 않는다. 본인의 생각으로는 현재 첨예하게 대립하고 있는 진보와 보수간의 갈등은 시대착오적이다. 둘 다 근대적
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모형 내지 케인즈식의 국가주도 성장 모형은 현재 지구화가 진척이 되고 이미 국가로써의 탈조절화가 진행된 이 시기에 맞지 않는다. 본인의 생각으로는 현재 첨예하게 대립하고 있는 진보와 보수간의 갈등은 시대착오적이다. 둘 다 근대적
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두 단어 문장 사용에 대한 이해
1. 두 단어 조합의 초기 현상
2. 두 단어 문장의 의미론적 관계
세 단어 이상의 문장 사용에 대한 이해
언어 교수의 개념
1. 언어 학습2. 학습과 습득
3. 언어 교수
언어 과학과 언어 교수의 실제
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중심의 평가방식-MBO
♱형태에 따른 성과평가 시스템 12p
♱과업의 특성과 성과평가 시스템 13p
♱성과평가의 목적 14p
♱성과평가시 주의할 점
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와 평등성의 보장
2. 통합교육의 법적 근거
3. 통합교육에 대한 심리학 이론적 정당성
통합교육의 방향
통합교육의 일반적 모형과 통합 단계
1. 통합교육 모형
2. 통합교육의 단계
3. 현실성 높은 학교내 통합교육 모형 : 특수교육 지원
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