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제정 및 개정은 보육교사의 역할과 자리매김에 다양한 변화를 갖게 하는데 1991년 제정 이후 현재까지 개정된 내용을 요점정리하고 개정내용에 따른 교사의 역할에 대해 자신의 의견을 중심으로 살펴보았다. 과거 보육의 1차적 책임은 부모였
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복지법 시기(1961년-1982년): 제1 어린이집 시기
3) 유아교육 진흥법 시기(1982년-1990년): 새마을 유아원 시기
4) 영유아 보육법 시기(1991년- 현재): 제2 어린이집 시기
4. 표준 보육과정 제정 이후 시기
5. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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교육적 차원에서 적용하여 자연을 합리적인 방식으로 인식할 수 있게 하는 생태적 문해력, 즉 생태학 원리에 대한 지식, 체계적 사유방식, 생태적 가치의 실천을 획득하도록 하는 것이 생태주의 교육의 목적이다. 보육과정 요점정리
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하는데, 이를 위해서는 교사 양성 교육이 강화되어 양성제도의 개선과 보완이 시급하다.
② 보육교사의 자질 향상과 직업적 안정성을 위해 교사에게 재교육 기회가 보장
되어야 한다.
③ 지역사회의 다양한 네트워크와의 연계가 필요하다.
5)
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이후의 관변화 경향과 법개정의 방향”, “자원봉사활동기본법 개정을 위한 공청회”, 한국자원봉사 포럼, 2008.
최일섭, “자원봉사활동기본법 개정과 과제 그리고 전망”, “자원봉사지원 인프라 개선방안”, 한국자원봉사포럼, 2009.
최일섭
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