|
하몬드. 『노예화, 테러 그리고 이슬람ㆍSlavery, Terrorism & Islam』
네이버 백과사전 『한국의 이슬람교』
위키 백과사전 『샤리아, 서울중앙성원 등.』
장훈태 『이슬람의 세계화 전략』
피터 하몬드『노예, 테러리즘, 그리고 이슬람』 * 들
|
|
|
하몬드(Hammond), 스크리번(Scriven), 스테이크(Stake), 스터플빔(Stufflebeam), 알킨(Alkin) 등 많은 평가학자들이 평가 모형을 개발하였다. 이 중에서 타일러(Tyler), 하몬드(Hammond)를 중심으로 한 목표달성 모형은 평가를 교육과정 및 수업 프로그램을 통해
|
|
|
교육정책이 어떤 목표를 가지고 실시되었는지에 관한 지식과 정보를 주지 않고 여러 정보와 증거만을 수집해서 그 프로그램의 목표가 무엇이며, 제대로 성취되고 있는지, 그 가치를 무엇인지를 판단하는 평가이다
2) Stake 종합실상 모형
평가
|
|
|
투입한 다음 목표를 달성하는데 적절한지, 그 효율성이 어떠한 지에 관한 정보를 모니터하고 개선하기 위한 것이며, 특히 그 프로그램이 처음 생각한 것만큼 잘 진행되지 않을 경우 그 문제점, 결함 등에 관한 정보를 수집하여 의사결정자에
|
|
|
호하는 입장을 취하지 않았기 때문에 수혜자의 입장을 보호할 필요성 대두 → 수혜자가 제품에 대한 독자적 심의 검토활동이나 그 효과에 대한 객관적 근거 수집 노력을 시도하기 시작했고 그로 인해 그 제품에 대한 등급을 정하기 위한 점검
|
|
메뉴펼치기
