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많은 사람이 실패하는 건 깊이 생각하지 않아서가 아니라, 위기가 찾아왔을 때 쉽게 포기하기 때문이다.
사람들이 완벽한 목표를 세우고도 첫발을 내딛지 못하는 이유는 끝까지 포기하지 않을 용기와 결단력이 없어서다.
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사고력과 행동력
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하버드 행동력수업 - 가오위안 -
28. 청춘이란 무엇인가 - 헤르만 헤세 -
29. 언어의 온도 - 이기주 -
30. 나는 단순하게 살기로 했다 - 사사키 후미오 -
31. 용의자 X의 헌신 - 히가시노 게이고 -
32. 인간실격 - 다자이 오사무 -
33. 로빈슨 크
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하버드 행동력 수업-주요 내용 요약
1. 야마시타 히데코가 주장한 단사리(斷捨離) 정신
일본의 유명한 가정 컨설턴트인 야마시타 히데코가 주장한 단사리(斷捨離) 정신을 행동력과 관련하여 상세하게 설명하고자 한다.
1) 야마시타 히데코가
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견,이유,사례,의견,제안에 해당하는 내용을 각한줄씩만 만듭니다.
2)각 한줄을 핵심주제로 두고 세부내용을 보태 단락으로 만듭니다.
3)각각 논리적으로 연결된 네개의 단락을 연결하면 글한편이 완성됩니다.
한줄 - 단락 - 연결
논리정연한 글
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‘멋진 시작’이었다. < 1장 - 세상을 바꾸는 하버드 스타일 >
< 2장 - 공부 스타일. 생각은 자유롭게, 생활은 엄격하게 >
< 3장 - 수업스타일 치열한 경쟁 속에서 리더가 만들어진다.>
< 4장 - 라이프 스타일 : 인생은 뷔페식당 >
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독서 양식을 개발해야 할 것이다.
그 다음, 독서 담당교사의 의지만으로는 독서기록장을 제대로 활용할 수 없다. 담임 및 교과교사들에게 적극 홍보하여 그들이 교과 수업, 과제 제출에 독서기록장을 활용한 교육 방법을 적용하도록 해야 한
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수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「\"교과 독서\"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
박미정(2005). 「내용교과 독서가 교과 학습에 미치는 영
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수업
2. 여가의 개념 및 유형
3. 청소년 여가의 중요성
Ⅲ. 우리나라 청소년 여가활동의 현황 및 실태
1. 10대 여가활동 참여비율 추이
2. 쉬는 토요일 휴일의 여가활동 실태
3. 여가 활동에 대한 만족도
4. 희망하는 여가 활동
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수업 모형 설계……………………………………………84
2. 맥락 중심 문학수업 모형 구안……………………………………………86
가. 맥락 중심 수업 모형의 전제 ………………………………………87
나. 맥락 중심 수업 모형……
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 독서치료사가 되겠습니다
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 독서지도사가 되겠습니다
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수업만 나가는 것이 아닌 수업 속에서도 인간미와 진심을 나눌 수 있는 교육자가 되었으면 합니다. 그리고 표면적이고 이론적인 수업보다는 아이들이 즐겁게, 그리고 흥미를 느낄 수 있는 교육방식으로 아이들의 태도와 수업효율을 끌어올리
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독서와 토론중십의 협동수업, 개인별 맞춤교육 등)
□ 역량기반 교육 운영관련 분야
교직원 전공직무 역량강화를 위한 연수 기회 확대 / 적용
NCS를 활용한 현장중심 역량기반교육 운영 시스템 조기 정착
집중적인 예산지원 및 세부적인 정책
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독서와 토론중십의 협동수업, 개인별 맞춤교육 등)
■ 역량기반 교육 운영관련 분야
공무원 선발시험(체력측정/면접) 방법 개선에 따른 준비 여건 보장
★개선내용 : 체력측정(문체부 산하 국민체력인증센터 인증으로 대체),
면접(AI면접 추가
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