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2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
4) 교육과정과 방법
3. 한국 유아교육 현장에서의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
2) 약점
4. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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한국의 결혼 이민자 사회복지 프로그램은 시작하는 단계로 미흡한 점이 많지만 지금으로서의 관심과 지원을 생각해 볼 때 눈부신 발전이 할 수 있을 것이다. 우리도 본 수업에 배운 이론을 현장에서 올바르게 적용하기 위해 노력해야 할 것이
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한국사회복지사협회 한국사회복지프로그램연구회, 아시아 미디어 리서치, 1997.
이은숙, “사회복지관 후원사업의 활성화를 위한 마케팅믹스전략의 적용에 관한 연구”, 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문, 1997.
박정임, “사회복지
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적용. 김영애가족치료연구소.
김유숙, 『가족 치료 이론과 실제』, 서울: 학지사 2002.
정문자, 『사티어 경험적 가족치료』, 서울: 학지사, 2003.
송경재(2011). 한국적의사소통프로그램개발과 효과. 고려대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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프로그램의 장기연구
-하이/스코프의 연구들은 하이/스코프와 다른 높은 질의 유아교육 프로그램에 참여한 유아들이
긍정적인 장단기 효과를 가진다는 것을 보여줌
- 하이/스코프에서 가장 널리 알려진 연구는 하이스코프 페리 유아원의 효
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평가를 받았다. 또한 하이/스코프 교실의 아동은 그렇지 않은 아동에 비해 주도성, 사회성, 인지발달, 운동발달 등 전반적 발달에서 더 뛰어나다는 것이 나타났다. 가정중심의 부모교육 프로그램(High/Scope infant education project 프로그램)
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행동) 1.구성주의의 이해
1)정의
2)학습원칙
3)교사의 역할
4)구성주의 이론-피아제
-비고스키
2.구성주의의 유아교육 프로그램
1)구성주의의 교육모형
(1)하이스코프 접근법
(2)카미-드브리스 접근법
3.결론
*장점 한계점
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하이스코프 교육과정에 대한 내용
2. 교육과정 모델의 이론적 기초
3. 교육과정 모델의 목표
4. 교육과정 내용
5. 프로그램 운영
(1) 교수 방법
(2) 교사의 역할
(3) 능동적인 하루의 일과 행동
① 계획시간
② 실행시간(작업시
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프로그램 개발
(3) 간호사에 대한 직무 스트레스 관리와 예방 필요
(4) 분야별 시간제 근무제도나 탄력근무 제도의 도입 필요
(5) 간호사의 수면의 질을 높을 수 있는 효과적인 프로그램 개발 필요
(6) 기혼간호사의 일과 가정 병행을 위한 지
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적용』, 서울: 창지사, 2000.
⑥문지영 외, 「레지오 에밀리아 접근법의 한국적용에 대한 교사인식」, 『아동교육』13권 2호, 2004.
⑦서영숙 외, 『다양성과 혐력의 가치 레지오 에밀리아 접근법』, 서울: 학지사, 2002.
⑧우정희, 『레지오 에밀리
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