|
교육과 경제문제해결력
Ⅴ. 경제교육의 문제점
1. 학교 경제 교육의 운영과 여건조성
1) 경제 교육시간의 부족과 형식적인 지도 등으로 인한 경제교육의 부실
2) 전반적으로 소비절약 중심의 교육에 치우쳐있다
2. 교사의 자질과 전문성
|
|
|
교육대학원, 2004.
이창주. 『대학 수학 능력 평가 시험 문제 유형에 따른 교실 내 수준별 수업에 관한 연 구』. 연세대학교 교육대학원, 2004.
정낙영. 『수준별 수업의 학습부진아반에서 토론식 협동학습이 학업성취에 미치는 효과』. 충남대학
|
|
|
교육과정 해설 Ⅲ. 교육과학기술부.
정문성 외(2009). 초등 사회과 교육. 교육 과학사
최용규 외(2005). 사회과, 교육과정에서 수업까지. 교육과학사. I 수업을 시작하며
Ⅱ 수업을 준비하며
1 학생 이해 자료
2 학습지도를 위한 기초 연
|
|
|
교육.
2. 김경중, 최인숙 공저(1989), 유아 발달심리, 형설출판사.
3. 류정무 외 2명(1989), 스포츠 심리학, 명지출판사.
4. 박경숙(1991), 감각통합의 원리와 지도방법, 도서출판 특수교육.
5. 박경숙(1994), 학습부진아와 자폐아의 치료, 샘터사(유아교
|
|
|
교육대학원 논문, 2008.
이성희, 진로지도 프로그램이 학업중단 청소년의 진로성숙도와 진로자기 효능감에 미치는 효과 연구, 한양대학교 행정·자치대학원 논문, 2010.
이재창, 중퇴생 예방을 위한 진로상담 강화 방안, 진로교육연구, 1997.
한
|
|
|
교육과정을 운영해 왔으나, 21세기 새천년의 교육을 준비하면서 교육개혁의 일환으로 교육과정 표준화를 전개하면서, 사회과의 경우에는 21세기에 요구되는 시민적 자질이 무엇인가를 규명라고 이를 위해 사회과교육을 어떻게 개혁해야 할
|
|
|
교육, 이대로 좋은가?, 한국경제학회
조순정운찬(1993), 경제학원론, 서울 : 법문사
주자문(1992), 사회교육에서의 경제교육, 사회교육 연구, 서울 : 교육과학사
재정경제부(1998), 경제교육 종합교재 Ⅰ. 경제과교육(경제교육)의 목적
Ⅱ. 경
|
|
|
학습의 운영
1. 협동학습의 운영기본
1) 모둠
2) 협동하려는 마음
3) 수업운영기술
4) 사회적 기술
2. 협동학습의 실제운영
1) 협동학습의 어려움
2) 협동학습 성공을 위한 조건
Ⅴ. 협동학습과 리더양성
1. 리더반 조직
2. 지도 시간과 장
|
|
|
교육대학 교 교육대학원, 참고p.73~74
7. 이임현(2001),「중요타인과의‘마음 나누기’활동을 통한 자아존중의 증진」, 한국교총현장 연구 생 활지도분과 현장연구 v7
8. 최관경(2002), 「자아존중의 원리와 방법」,한국교육사상연구회 교육사상연
|
|
|
교육이 이러한 민족정신을 해치게 되지는 않을 것인가?
< 참고자료 >
서종남, 「다문화교육의 필요성과 가정에서의 다문화교육 방안」, 2007
차경수모경환, 「사회과 교육」, 동문사, 2008
정책연구(박성혁) - 중앙다문화교육센터
한국교
|
|
메뉴펼치기
