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교육 정책의 역사적 평가, 한국교육사학 14, 1992
김이경 외 - 교원자격양성제도 개편 방안 연구, 한국교육개발원, 2004
교육인적자원부 - 교원양성체제 개편 종합 방안 연구, 2004
노종희 - 교원양성제도의 쟁점과 개선방안, 한국교육행정학과 하
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, 창의성이 중요하다고 하여 다른 사람에게 방해가 되는 자유는 용납되어서는 안되며, 책임을 질 줄 아는 자유 속에서 다른 사람을 배려하는 창의성 교육 즉, 도덕성과 창의성이 함께 강조되고 지도될 때 우리의 미래는 밝을 것이다. 없음
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것은, 창의성이 중요하다고 하여 다른 사람에게 방해가 되는 자유는 용납되어서는 안되며, 책임을 질 줄 아는 자유 속에서 다른 사람을 배려하는 창의성 교육 즉, 도덕성과 창의성이 함께 강조되고 지도될 때 우리의 미래는 밝을 것이다.
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학습부진아 지도, 능력이 없는 아이,부진아에게 관심
ㆍ역차별문제가 발생할수 있는 평등(누구나 행복한 사회를 위해서)
교육내용면에서 평등
과정의 평등 ㆍ입시제도를 개선해서 학교간의 교육외적 조건을 평등하게 해서 똑같은 입장에서
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학습부진아 지도, 능력이 없는 아이,부진아에게 관심
ㆍ역차별문제가 발생할수 있는 평등(누구나 행복한 사회를 위해서)
교육내용면에서 평등
과정의 평등 ㆍ입시제도를 개선해서 학교간의 교육외적 조건을 평등하게 해서 똑같은 입장에서
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정책
구 분
정 책
1. 학생간 격차를 줄이기 위한 노력
1) 능력이 낮은 학생에게 더 좋은 교육조건 제공
2) 학습부진아에 대한 보충학습지도
2. 계층간 격차를 줄이기 위한 노력
1) 저소득층의 취학전 어린이들을 위한 보상교육
3. 지역간 격차를
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1. 지식 (Knowledge) : 학습한 내용을 기억하고 상기해 내는 능력
(1) 특수 사실에 관한 지식
(2) 특수 사실을 다루는 방법과 수단에 관한 지식
(3) 보편적, 추상적 사실에 관한 지식
● 일반수업목표 : ~라는 용어를 안다, ~의 방법, 절차를 안
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학과별 상대 평가 (T점수)
* 취지 : 정성 평가 보완 및 정책적 학과 지원 사항 도출
* 평가 내용
< 표- > 공통 정량 지표 평가 항목
항목
평가 요소
비고
교육 기반
전임교원 강의담당 비율의 적절성
직전학기 성적분포비율의 적절성
학생 중
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교육 현장실습 평가서
1. 실습기관명 :
2. 실습기간 : 년 월 일 ∼ 년 월 일( 주, 총 시간)
3. 실습지도자 :
직명
성명
담당
내용
비고
4. 실습내용 :
제1주
제2주
제3주
제4주
5. 실습상황
실습생
성명
학과명
근무태도
(10%)
자질
(15%)
학습지도 능력
(5
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학습활동을 준비해야 하며 학생들의 기초문제 해결능력을 키우기 위해서는 지적능력의 배양이 선행되어야 한다.
참고문헌
김정률 외(1994), 아동발달과 학습, 서울: 교육출판사. 495∼500
이옥현(1997), 아동발달, 서울: 집문당. 358∼362
김동일 외
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