|
학습·정서 지원(배움지도사 파견), 생활도움서비스(키움보듬이 파견), 긴급 위기지원(지지리더, 키움보듬이 파견) 등의 서비스를 제공한다.
[참고문헌]
- 이현아 외(2002). 가사노동과 돌봄 정책, 한국방송통신대학교출판문화원
- 이현아, 가사
|
|
|
모둠학습 → 전체학습
중심학습활동
토론활동
△창의
▽인성
지도요소
△ 개방성, 독창성, 몰입, 다양성
▽ 공감, 배려, 분석력
창의-인성
사고 기법
PMI기법
교수학습자료
일반자료
교사
감상 학습지
학생
소품, 배경그림
ICT자료
효과음(칸타
|
|
|
통신학교에 의한 교육과정
라디오와 텔레비전을 통한 성인교육을 촉진하기 위해 1967년에 텔레비전라디오 교육위원회(TRU)가 발족되었다. 이 위원회의 목적은 성인학습자에게 알맞은 교육방송을 실험하는 데 있으며 성인교육방송의 목적은
|
|
|
지도, 받아쓰기 지도 등
방과후 제 1 학습실 (사랑의 방) : 유휴교실 1실, 보육실 옆 교실
- 1학년 교과 학습(국어, 수학)
- 독서 활동 공간
- 종이접기 교실
- 예체능 선택활동 (창의성 교육, 미술활동, NIE 학습)
방과후 제2학습실 (희망의
|
|
|
지도?학습계획 4
5. 단원의 목표 5
6. 지도상의 유의점 5
Ⅳ. 본시 교수 ? 학습 준비 6
1. 학습자 실태 조사 및 분석 6
2. 교수?학습 방법의 연구 9
3. 본시 학습 평가 계획 10
Ⅴ. 본시 학습 지도 계획 12
1. 학습 단원명 12
2. 학습목
|
|
|
학습지
제목: 같은 옷을 입었어요
학습지
12:00-
12:30
12:00-
14:30
점심식사
낮 잠
*손을 차례대로 씻고 식사준비를 한다.
*밥은 꼭 정해진 장소에서 먹도록 지도한다.
*양치를 시키고 낮잠을 잘수 있도록 도와 준다.
백숙, 김치
14:30-
14:40
14:40-
16:30
|
|
|
학습지
제목: 같은 옷을 입었어요
학습지
12:00-
12:30
12:00-
14:30
점심식사
낮 잠
*손을 차례대로 씻고 식사준비를 한다.
*밥은 꼭 정해진 장소에서 먹도록 지도한다.
*양치를 시키고 낮잠을 잘수 있도록 도와 준다.
백숙, 김치
14:30-
14:40
14:40-
16:30
|
|
|
지도계통
3. 단원의 성격
4. 단원의 학습목표
5. 대단원 구성표
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 연구 수업의 실제
1. 학급 실태 분석
2. 본시에 적용된 수업 모형
3. 본시 교수-학습 과정
|
|
|
, 허희옥 외 5명 공저, 교육과학사
4. 에듀넷4유 홈페이지
당신을 지키는 신에게 늘 감사드립니다. NAMASTE.. ^^* 1. - 1장 학습목표 4.
2. - 2장 종합평가 8.
3. - 3장 종합평가 6번.
4. - 3장 ICT 활용 수업지도안 짜기
5. - 4장 종합평가 2번
|
|
|
있는가?
문학작품을 즐겨 읽으려는 태도를 지니는가?
관찰
작품분석법관찰
수업 중
수업 중
수업 후 1. 수업자 의도
2. 단원 전개 계획
3. 본시 학습 관련 도서 내용
4. 본시 학습 독서 활용 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시 학습 과정안
|
|
메뉴펼치기
