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정보통신 기술을 통한 사교육 프로그램 운영의 중복비효율성을 방지하게 한다.
셋째, 모든 과외 교습 행위가 합법적으로 운영될 수 있도록 관할 교육청의 행정력을 강화 불법 과외 철저히 지도 단속하는 한편, 자발적인 소비자 운동을 지원
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2. 실시단계
1) 역할분담 내용의 확인
2) 프로그램 지도안의 진행
3) 상황변화에 대한 적절한 대응
3. 정리 및 평가 단계
Ⅵ. 계획과정과 환경교육
1. 주제 선정 이유
2. 활동 목표
3. 활동 계획
4. 평가
5. 유의점
6. 자료
참고문헌
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학과목들과 지속적인 상호작용을 하고 있다
: 철학과 심미학/ 수학/ 예술과 문화를 통한 언어 및 문학/ 자연과학, 역사 및 지리에서의 그래프/ 체육교육/ 학교 또는 대학교 교정 장식/ 여가 활동 조직/ 파티 및 행사조직
- 예술교육은 학생들의
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가정과의 긴밀한 협력을 통해 일관된 지도가 이루어질 수 있도록 하겠습니다. 정기적으로 OO이의 변화를 공유하고, 가정에서도 실천할 수 있는 나눔과 공유의 활동을 제안드리겠습니다.
OO이의 강한 소유의식은 자아 형성 과정의 한 단계로 볼
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활용한 영어지도방안,” 한서대학교 정보산업대학원 외국어학과 영어 전공, 한서대학교, 1999
유병광, “게임을 통한 영어 듣기 말하기 능력 신장에 관한 연구,” 외국어교육전공 (영어교육), 한서대학교 교육대학원, 2002
윤광보김용욱최병옥
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일어날 수 있도록 해야 할 것입니다. 1. 하워드 가드너(Haward Gardner) 미 하버드대 교육학과 교수
2. 구성주의적 교육과정을 위한 몇 가지 제언
3. 제7차 음악과 교육과정의 개요
4. 7차 교육과정에 대하여 (사회과 교육과정 중심으로)
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학습 부담 경감과 교과 구조의 점진적 확대
4. 교과 학습 내용의 최적화와 수준의 조정
Ⅵ. 제7차교육과정의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅶ. 제7차교육과정과 교사양성정책
Ⅷ. 제7차교육과정과 주5일수업제
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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지도한다.
정리
(5분)
형성평가 및 차시예고
학습정리
형성평가
차시예고
인사
ppt를 이용하여 등장인물(허준)의 심리 갈등 변화를 정리해본다.
미리 나누어준 평가문항을 통해 형성평가를 실시한다.
- 형성평가를 풀게 하고, ppt를 이용해 2문
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활용자료 패키지화 및 개발?보급
3. 디지털 교과서의 개발 및 보급
4. 교수-학습 매체 확보 및 활용률 제고 및 자율성 부여
5. 직업교육 미디어센터의 운영 및 자료 개발
6. 교수-학습 매체의 확보를 위한 차등적 재정 지원
7. 초고속정보통신
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