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교육부(1999), 교원양성기관 현황
박종렬(2000), 교사양성제도의 새로운 패러다임 모색, 학술심포지움 자료집 - 지식기반사회 구현을 위한 교사양성 체제 개선방안, 국립사범대학 학장 협의회
백승관(1994), 현행 교원양성체제의 구조와 문제점,
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학교 교육대학원, 2002.
정수진. 『국어과 수준별 수업에 대한 연구』. 고려대학교 교육대학원, 2003.
한형성. 『수준별 교육과정의 도입에 따른 문제점 및 개선방안』. 대구대학교 교육대학원, 2005. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 수준별 수업 운영의
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과정을 통해 문제를 진단하고 실천적 대안을 찾아야 한다.
③ 교육과정 탐구나 개발은 교육과정에 의해 영향을 받은 사람들이 주체가 되어 이루어져야 한다.
④ 실제적이고 절충적인 방향으로 문제를 해결해야 한다.
⑤ 학교 내에 하나의 팀
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교육의 중장기 비전’등 많은 개혁안이 나왔다 그러나 이들 가운데 제대로 실행되고 있는 것은 드물다. 시행에 앞서 좌절되거나 시행 과정에서 많은 문제점을 노출해 다른 문제를 만들기도 했다.
실질적인 학교의 현 모습을 들여다보면 우리
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교육 행정이론>
▶ 기존의 교육조직이론에 대한 대안적 교육이론의 형성배경과 관점을 논하고, 이 이론에 근거한 학교장의 지도성에 대해 논하시오
▶21세기에 맞는 교육조직은 어떻게 변화하여야 하는지 설명하고 이에 필요한 조직지도자
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교육과정 재개념 주의
1)사회 정치적 접근
(애플, 지루, 만)
교육과정의 결정이 학교가 속해 있는 사회로부터 영향을 받으며 정치적인 이해관계에 놓여 있다고 보고, 교육과정의 사회적, 정치적 성격을 파헤치면서 한 사회의 사회 정치적 구조
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학교라 걱정도 많이 됐는데 이제는 대부분의 학부모들이 학교에 만족을 하고 있다"고 말했다. 금곡고등학교는 공교육의 모델학교를 꿈꾸고 있다. 김 교장은 "수준별 교육과정의 도입,특별 보충과정의 운영, 창의적 재량활동 확대 등 7차 교육
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학교가 받는 각종의 압력에 대항해 개인이 무엇을 할 수 있으며 어떻게 저항하는가를 보여준다.
● 저항이론의 중심개념
·인정 - 학교 교육과정의 메시지가 교사나 학생의 과거 혹은 감지되는 미래와 일치한다고 느끼거나,
다른 대안이 없
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학교폭력의 개념
2. 학교폭력 발생원인
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 청소년 특징
(1) 가해학생의 특징
(2) 피해학생의 특징
5. 학교폭력으로 인한 문제점
6. 학교폭력 사례분석
7. 학교폭력 해결방안
(1) 가정에서의 해결방안
(
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교육신문」http://www.hangyo.com/ 제 1 장 서 론
#목적, 범위, 방향
제 2 장 본 론
조선시대~7차교육과정
공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
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