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학교이탈을 방지하도록 한다. 또한 그들에게 학습기회를 주기 위한 교재개발과 매뉴얼이 필요하다.
참고문헌
강장영, 도농복합시의 도시개발 문제점 및 개선방안 연구, 경상대학교 산업대학원 논문, 2009.
강해라, 교육격차 완화를 위한 박물
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교육에서의 기독교적 교육과정 재구성에 관한 연구』, 장로회 신학대학원 교육학과 2010
, 『기독교 학교 교사 교육 프로그램 모형 연구』, 총신대학교 교육대학원, 2005 석사학위 논문
이미희, 『공 교육 현장에서 기독교적 소명의 실현가능성
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교육상담기관으로는 교육청이 지정한 위탁교육기관, 대안학교 및 대안교실, 청소년상담지원센터, 교육상담센터(전문상담회로교사) 등이 있으며 예방치료기관으로는 시·구 정신건강센터가 있다.ers(여성단체) 치료기관으로는 청소년정신과(
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학교』는 발도르프 학교의 교육방법과 교육과정 그리고 교육내용을 소개함으로써 대안학교의 장단점, 그것의 필요성과 의의에 대해 고찰할 수 있었다. 그리고 더불어 우리나라 대안학교의 현실에 대해서도 생각해볼 수 있는 시간이었다.
서
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교육원 교안
대안학교 청소년의 학교적응에 관한 연구 : 서울시 위탁형 대안학교를 중심으로, 이영희, 동국대학교, 2015
진로코칭프로그램이 잠재적 학업중단 위기청소년의 진로미결정수준과 학교적응도에 미치는 영향, 이연희, 광운대학교, 2
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교육과정
* 교육부에 의해 허가된 초등학교 1학년 6학년까지 초등학교법에 규정된 대로 교육부의 교육과정을 채택하지만, 이것은 단지 전체 공동체의 교육체제 가운데 하나로 다루어 질 뿐이다. 여기에 더 추가하여 교외 수업을 강조.
* 여섯
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education, MA:Ginn Press, 1989. Ⅰ. 머리말
1. 중등사학의 기능
2. 중등사학의 발전 모형
1) 자립형 사립고등학교
2) 탈규제 학교
3) 특성화 고등학교
4) 대안학교
Ⅱ. 사학 법제의 기본 전제
1. 허용의 법제인가 규제의 법제인가?
2. 견제와 균
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학교는 지식 전달만을 목적으로 하지 않는 다고 생각한다. 검정고시 출신이 나쁘다는 것은 아니지만 학교를 졸업한 사람과 졸업하지 않고 검정고시를 친 사람과 차이는 존재한다고 생각한다. 학교 교육 과정을 다 이수한 사람은 그것 만으로
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대안교육과 대안학교
3. 작품 분석 및 요약
제1장 교사란 무엇인가
제2장 교사와 국가
제3장 교사와 자아
제4장 교사와 교과
제5장 교사와 심리학
제6장 교사와 성
제7장 교사와 권위
제8장 여교사
제9장 교사와 종교
제10장 교사와 교사
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학교 상담교사, 대안학교 상담교사로 근무.
- 교정관련단체 : 한국갱생보호공단, 한국교정협회, 한국소년보호협회 및 기타 교정복지 단체 등
- 진학 : 일반대학원 교정학과(석사박사과정), 교육대학원 교정교육전공 (석사과정),
행정대학원 교
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