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분명하다. 그럼에도 불구하고 이는 외면한 채 왜 정부는 우리사회의 특수층을 배려한 듯 자립형 사립 고등학교를 도입하려는 것인지 알 수 없다. 정부는 “공교육의 내실화”가 우리교육개혁의 현안임을 분명히 인식할 필요가 있다. □
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같은 반 내에서도 개별수업이 가능하다고 본다. 고교까지는 평준화된 공교육 체제하에서 소양, 기본교육, 인성교육, 인간교육을 하고 나머지는 대학에서 하면 되지 않을까 쉽다. 공교육 강화는 세계적 추세다.
자립 사학의 좋은 점을 받아들
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고등학교의 고른 발전을 가져올 것이다. 그렇게 될 때에야 국가의 경쟁력이 강화되는 것이다.
7). 현실성의 부족
자립형 사립학교 제도는 현재의 사립학교가 진정한 의미의 건학 이념을 가지고 있을 때를 전제로 한다. 그러나 지금 우리나라의
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사립고를 설립한다는 계획입니다. 전국에 한꺼번에 30개, 그 다음해 다시 추가로 30개, 그리고 2011년에는 추가로 40개교가 신규로 지정받아 총 100개교가 지정된다면 그 파장은 엄청날 것이라 예상합니다. 자립형 사립고등학교의 경우 시범운영
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사립고등학교 선정 기준 및 공립고 활성화 방안 연구, 한국교육개발원, 2009.8
최재성, 자율형 사립고 무엇이 문제인가?, 자율형 사립고 토론회 자료집, 2009.4.30
교육경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선방안: 자율학교 및 자립형 사립고등학
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자립형 사립고 정책의 찬반논리 및 한계 분석, 박재형, 조선대학교 대학원,[2009] [국내석사]
학교선택 정책에 관한 비판적 고찰, 김철수, 한국해양대학교,[2012] [국내석사]
학교선택제와 교육 공공성의 관련성 탐구, 윤지영, 한국교원대학교 대
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범위를 확대해야 한다는 지적이 많다. 맞는 이야기이다. 그러나 몇 개 학교에만 자율성을 부여하는 자립 사학 도입이 처방이 될 수는 없다.
근본적인 문제는 질 높은 교육을 통해 학생들의 요구를 해소하는 것이다. 학급당 학생 수를 줄여 학
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)고교 등이 있다. 이러한 특목고의 활성화를 통하여 학생의 개성을 살리고 창의성을 개발할 수 있을 것이다. 그러나 무엇보다 특목고를 바라보는 국민의 의식 전환이 필요하다. 1. 자립형 사립 고등학교의 정의
2. 취지
3. 장점 ․ 단점
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- 목 차 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 고교평준화 정책 1. 고교평준화 정책에 대한 논란 2. 고교평준화 정책의 문제점 Ⅲ.자립형 사립고 1. 자립형 사립고의 정의 2. 자립형 사립고의 현황 Ⅳ. 특수목적고등학교 1. 특수목적고의 정의 2. 특수목적고의
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자립형 사립고교의 허용은 고등학교의 서열체계를 만드는 것이다. 그 결과 학교 자율화를 통한 교육의 정상화는커녕 지금의 입시위주 교육에 날개를 달아주는 결과만 낳을 것이다.
명문학교에 입학하기 위한 경쟁은 고교에서 대학원에 이르
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