|
교육에서 학교ㆍ교원ㆍ교육과정 제도간 불일치의 문제와 과제, 한국교육정치학회, 2012 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 의무교육의 중요성
Ⅲ. 의무교육의 헌법규정(법령규정)
Ⅳ. 의무교육의 현황
Ⅴ. 의무교육의 쟁점
Ⅵ. 아이슬랜드(아이슬란드
|
|
|
선정 및 이행
5. 학습결과 평가
Ⅵ. 자기주도적학습과 제7차교육과정
Ⅶ. 자기주도적학습과 탐구학습(탐구수업)
Ⅷ. 자기주도적학습과 교사주도적학습의 비교
Ⅸ. 자기주도적학습과 교사의 역할
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
교육과정이 1981년(4차)과 1987년(제5차) 두 차례 개정됨.
2) 제5차 국민학교 교육과정에 따라 국민학교 1, 2학년의 통합교과가 도입되었음.
3) 교육대학의 수어연한이 2년에서 4년으로 연장됨.
4) 교육세를 신설하고(1981) 지방교육재정교부금법을 개
|
|
|
기회 제공 ④ 초ㆍ중등학교의 교육문제 해결 (2) 원격교육 연구의 필요성 - 중략 - 제1장 원격교육의 기초 제2장 원격교육의 역사적 발전 제3장 원격교육의 이론적 기초 제7장 원격교육과정의 운영 - 각 장별 출제예상문제(해설포함)
|
|
|
교육청, 2000
광주교육대학교초등교원연수원, ICT 활용 학습지도 직무연수 교재, 광주교육대학교, 2003
백영균, ICT활용 교육론, 문음사, 2002
손병길, ICT 활용 교육의 방향, 학지사, 2001
오창고등학교, 자기 주도적 교수·학습 방안 개선, 교육부, 1996
|
|
|
과정, 피해 형태의 결과, 문제해결 방법 등은 학교 밖 시설이나 현장 견학을 함으로써 더 인상 깊게 받아들여지고 학습될 수 있다. 동물원, 식물원, 박물관, 수족관 등의 전통적인 교외학습 시설은 물론 환경교육을 위해 특별히 마련된 환경교
|
|
|
교육의 현실과 문제점들도 조금씩 해결해 나갈 수 있을 것이다.
*목차
서론
본론
제1장 : 대학수학능력시험
I . 대학수학능력시험의 개념과 성격
ll. 대학수학능력시험의 문제점
lll. 대입시험 자체의 문제에 대한 해결방안
Ⅳ. 7차 교육과정대
|
|
|
대학교육을 정상화하고, 세계적인 수준으로 발돋움하게끔 하는 데 관건적인 과제들이다. 이러한 과제들을 해결되면 학부제가 좋다거나, 학과중심의 교육과정이 좋다는 식의 논쟁은 일어나지도 않을 것이다. 1. 대학가의 쟁점으로 떠오른
|
|
|
교육 대상학생의 완전 취학이 목표 : 아직 발전되지 않은 지역에 더 많은 관심 기울임.
- 특수교사에 대한 교사교육을 강화하다.
- 특수학교 교육과정에 대한 전반적인 개혁이 이루어지고 있다.
- 장애아를 위한 조기교육, 고등학교 교육, 대학
|
|
|
대학교육을 정상화하고, 세계적인 수준으로 발돋움하게끔 하는 데 관건적인 과제들이다. 이러한 과제들을 해결되면 학부제가 좋다거나, 학과중심의 교육과정이 좋다는 식의 논쟁은 일어나지도 않을 것이다. 1. 대학가의 쟁점으로 떠오른
|
|
메뉴펼치기
