|
적인 추진방안을 찾아 학교가 변화되도록 유도지원
⑥ 특색 및 우수 사례발굴, 일반화하고 우수교원 격려, 포상
⑦ 학교의 애로 및 건의사항은 관련 부서와 협의, 해결되도록 지원
|
|
|
학교경영 아이디어 창출제를 생각해본다
9. 모든 의사 결정의 기준은 학생 교육의 유용성에 있다.
Ⅶ. 유념할 덕목 몇 가지
1. 교사의 자존심을 살린다.
2. 나의 교사 시절을 잊지 말고, 선생님들을 이해한다.
3. 교육철학과 이론에 관한 한 교사
|
|
|
학교중심 경영체제 구축 및 학교와 가정의 연계 강화이다.
교원의 전문성을 확립하기 위해서는 집권주의와 관료주의로부터 과감히 탈피하여 학교중심경영(site-based management)으로의 전환이 요청되고 있다. 학교중심경영의 핵심적 개념은 단위
|
|
|
정의 분리정책에 따라 학교장의 책임운영을 강조하여 학교 단위의 경영에 중점을 두고, 고등교육 기관의 자율권을 확대하는 등 교육관리체제 개혁을 추진하고 있다. 넷째, 인재를 신속히 양성하기 위해 가장 중요하고 긴급한 곳에 집중적으
|
|
|
경주해야 할 것인가를 알려주기 때문이다. 따라서 올바른 교육정책이 효과적으로 실행되기 위해서 교사문화에 대한 철저한 연구는 아무리 강조해도 지나침이 없다고 하겠다.
<참고 문헌>
김진수(1997). 학교장의 결합기제와 교사의 대응
|
|
|
경쟁의 부정적 측면만을 강조하고 경쟁의 긍정적 측면을 무시하기 때문에 학교교육의 확대는 나쁘기만 한 것으로 과장.
-학교의 팽창이 교육수요자간의 경쟁에 의하여 주도되는 측면만을 지나치게 강조하여, 교 육공급자 즉 정부, 학교경영
|
|
|
교육이 나아가야 할 방향
지금까지 사학법에 관해서 살펴보았다． 사학이 우리 교육에서 중요한 비중을 차지하며， 또한 많은 문제점을 안고 있다는 것을 알 수 있었다． 그리고 이를 시정하기 위해
|
|
|
학교’를 개설할 경우 이번에는 가난한 서민층이 모두 이 나라를 떠나려 할 것이다. 물론 그들은 돈이 없어 자녀를 외국 행 비행기에 태우지는 못 하겠지만 그 대신 대한민국에 대한 그들의 불만과 분노는 막을 수가 없을 것이다.
● 교육 제
|
|
|
학교시설의 의의
제1절 학교시설의 개념
제2절 교육환경의 의미
제2장 학교시설의 특징과 기준
제1절 학교시설의 구비조건
제2절 학교환경의 물
|
|
|
학교 안의 비공식적인 조직은 교사들의 대화, 결속, 퍼스낼리티를 보호하는 수단이기 때문에 행정가들에게는 중요한 것이다.
<참고문헌>
* 교재 : 교육행정론
* 교육행정의 이론탐색과 실제 / Wayne K. Hoy, Cecil G. Miskel 공저, 송화섭 역 / 학문
|
|
메뉴펼치기
