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학교평가]/ 오상삼
* 경기도 교육청, 장학자료2001-15 : 학교평가의 길잡이
* 마당21(2001년4월호) [학교경영의 활성화를 위한 학교공동체의 역할- 학교경영 효율성을 위한 학교평가 방향] / 김성열
* 학교교육 지원을 위한 학교평가를 위하여 / 김
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학교상여금
- 학생의 성취도 향상을 인정하여 보상을 제공할 때 학교 전체 또는 팀 구성원 전 체를 대상으로 제공한다. 여기서 보상은 본봉에 대한 추가가 아니라 상여금으로 서 지급한다.
- 사전에 설정된 성과목표를 매년 달성 할 때 상여금
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및 교육경영. 서울: 형설출판사
2. 김남순(1999). 교육행정과 교육경영. 서울: 교육과학사
3. 김윤태(2001). 교육행정·경영의 이해. 서울: 동문사
4. 김정한 외 3명(2002). 교육행정론. 서울: 형설출판사 1. 학교경영의 개념
2. 학교경영의 목표
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경험하는 기회를 제공하는 역할
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 권기욱(1999). 학급경영론 . 서울: 원미사. ꊱ학급경영과 담임교사의 역할
ꊲ 학교경영과 학교장의 역할
1. 대외적 활동
2. 대내적 활동(▶표로 제시)
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학교의 기본 본질인 “교육”을 퇴색시키지 않으며 효과적이고 효율적이게 학교 운영을 가능케 할 것이다.
■ 참고문헌
■ 이강옥 외, 『21c 리더십의 새로운 패러다임』,서울: 무역경영사, 2000
■ 조말수, 『21세기 지도자』, 서울: 한국경제신
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을 추구할 것을 권하고 있다. 최고경영자인 학교장은 개인의 성숙을 촉진시키도록 교사의 자율성, 창조성 및 변화의지를 수용해야 한다. 좋은 학교를 만들기 위해서는 자체혁신을 계속해야 하며, 일체감이 충문한 조직문화와 풍토를 지녀야
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경영. 서울: 형설출판사.
남정걸 (2002) 평생교육경영학. 서울: 교육과학사.
박병량,주철안 (1999) 학교.학급경영. 학지사.
박병량,주철안 (2005) 학교.학급경영. 학지사.
이군현 (1997) 교육행정 및 경영. 서울: 형성출판사.
정태범 외4명 (1995) 학교.학
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정의 문제점과 나아가야할 방향에 대하여 조사해 보았다.
우리 나라 장학행정이 새로운 변화와 혁신을 하기 위해서는 무엇보다 학교의 자율성 확대와 더불어 교내의 자율장학, 동료장학을 활성화시키기 위한 학교 경영자나 일선 교사들의 장
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정의 이론탐색과 실제. 학문사.
이성룡(2000). 학교조직의 이완결합 특성과 전문성자율성 관계 연구.
한국교원대학교 석사학위 논문.
주삼환 외(2003). 교육행정 및 교육경영. 학지사
한국교육행정학회(1995). 학교학급경영론. 서울: 하우.
Hoy. Wayn
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학교문화의 개념과 연구과제. 교육이론 제 9권 1호. 서울대학교 사범대학
남정걸(1999). 지식기반 사회의 새 학교 모습. 학교경영. 1999년 7월 호
조용환(1998). 교육학에서의 문화 연구. 문화의 다학문적 접근. 서울대학교 출판부
송병순 외, <교
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