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교과연구에 투자할 시간이 부족한 상황이다. 이런 상황에서 수시로 실시하는 수행평가를 점수화하는데 많은 시간이 소요되어 교사의 부담이 가중되고 있다.
3) 국내의 수행평가의 적용 사례 부족
기존의 국내에서 실시된 수학과 수행평가의
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과 고정식 자리 활동
1) 이동식 자리 활동
2) 고정식 자리 활동
Ⅲ. 자리활동학습의 단계별 지도
1. 계획 단계
2. 활동 전개 단계
3. 정리 및 평가 단계
Ⅳ. 자리활동학습의 유형별 학습방법
1. 차시 블록형
2. 교과 통합형
3. 온종일 형
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평가할 수 있도록 가르칠 필요가 있다. 앞으로는 행정조직의 경영진단도 활성화되고 일반화될 전망이다. 이에 대비하여 행정학과 출신들이 나름대로 전문성을 갖추고, 졸업 후 공공조직 경영진단 컨설팅회사를 창업할 수 있도록 준비시키는
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과 학업성취와 사고력에 미치는 효과, 교육학 석사학위 논문, 전북대학교 교육대학원 문(발문법, 발문전략)의 특징
1. 지식 발문의 특징
2. 이해력 발문의 특징
3. 적용력 발문의 특징
4. 분석력 발문의 특징
5. 종합 발문의 특징
6. 평가
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과적으로 수용함
5. 역사, 지리 중심의 사회과 : 시간과 공간의 조화 (1980년대 이후)
· 초등: 환경확대법
· 중등: 브래들리 위원회의 보고서
· 특징
- 저학년에서부터 연대기적인 내용배열을 도입하고 나아가 역사와 지리를 저학년에서부터 가
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과 헌법, 박영사, 2007.
홍성방, 헌법학, 현암사, 2008. 1. 학생인권이란?
2. 학생인권조례의 도입배경
3. 학생의 지위
1) 학생의 법적 지위
2) 학생의 사회적 지위
4. 학생 인권의 유형
1) 학생의 평등권
2) 학생의 자유권
3) 학생의 참정
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과학·기술·사회에 대한 상호 관련성을 이해하고, 조사 능력이나 탐구 능력을 신장시킬 수 있도록 유도한다.
(3) '지구 과학 I' 의 (3)∼(7)과 같음.
라. 실험·실습의 지도
(1) '지구 과학 I '의 (1)∼(5) 와 같음.
5. 평 가
학습 평가는 교수·학습의 중
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과정 운영에 있어서 평가는 필수적인 것이므로 끊임없이 평가가 이루어져 야 한다.
교육 과정 편성이 제대로 되었는가를 점검하여야 하며, 학생들의 학습활동에 대한 정당한 평가가 있어야 한다. 교육부의 교육 과정에서는 교과별로 절 대
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과제, 일본체육학회, 1982
임번장, 사회계층과 스포츠 선호의 관계에 관한 연구, 서울 스포츠과학 학술대회 조직위원회, 1985
양재근·김우성, 스포츠와 사회환경, 무지개사, 2002
임번장, 스포츠 사회학 개론, 서울 동화문화사, 1994
한태룡, 청소
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과정을 거쳐 완성했다.
취학 전 벌어지기 시작한 격차가 시간이 갈수록 커지는 만큼 누리과정의 도입은 공교육의 격차를 줄인다는 점에서도 의미가 많다.
- 참고 자료
박은종, 현대 사회과 교육학 사회과 교육론 신강 이론과 실제, 한국학술정
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