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학교(7-9학년), 고등학교(10-12학년)로 구분됨.
북한 - 유치원 1년, 인민학교 4년, 고등중학교 6년으로 11년간 의무교육.
스웨덴 - 7세부터 9개년간, 공통과목(6년), 선택과목(2년), 9개의 학습 코스(1년)
나. 우리나라 의무교육에의 시사점
과밀학급의
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성, 적성, 능력, 진로 등에 적합한 교육을 실현
㉤ 교육 내용의 시대적, 사회적 적합성 제고
⑤ 교육과정의 편제
㉠ 교육과정은 교과와 특별활동으로 편성
㉡ 교과는 보통 교과와 전문 교과로 한다.
㉢ 특별활동은 학급활동, 학교활동, 클럽활
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교육은 큰 반향을 일으켜 세계에 널리 퍼졌으나, 1920년대 이후 미국에서는 듀이의 경험 중심 교육과정으로 인해 차츰 빛을 잃었으며, 인지 이론에 입각한 교육과정이 대두된 1960년대 이후 재조명되어 각국에서 유아교육 프로그램으로 활용되
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6. 교장 공모제에 대한 각 단체별 의견
(1) 교육혁신위원회
(2) 전국 교직원 노동조합
(3) 한국교원단체총연합
7. 외국의 사례
(1) 일본
(2) 미국
(3) 영국
(4) 독일
(5) 프랑스
(6) 한국과 외국의 교장임용제도 비교
Ⅲ. 결론
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교육ㆍ보육의 협력 및 통합 ----------------------- 19
1. 유아교육ㆍ보육 통합에 관한 OECD 정책 제안
2. 외국의 유아교육ㆍ보육의 협력 및 통합 사례
1) 스웨덴
2) 영국
3) 일본
4) 싱가포르
Ⅴ. 유치원과 보육시설
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학교폭력, 청소년의 자살에 대해서 스스로 심도있게 배울 수 있었다. ‘학교폭력상담 이론과 실제’, ‘학교폭력 예방과 청소년 비행, 위기상담’이라는 전공서적을 빌려 기말과제에 참고하였다. 따돌림 현상은 사회문제이기도 은밀하게 일
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일본의 하녀
제8장 신여성의 새로운 직업, 정원 디자이너
제9장 프랑스에서의 수유와 모성
제10장 근대 독일의 인구정책
제11장 소비에트 정권 초기의 가족·출산정책
제12장 세계화 시대 유럽의 이주 여성들
제13장 20세기 전환기 미국에서
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학교 대신에 도서관, 박물관, 각종 학습자료기관, 현장교육, 개인 간 상호교육기회 등을 확대하여 학교지배의 교육제도에서 벗어나야 한다고 보았다. 1. 갈등주의적 입장
2. 탈학교정책
3. 학교사망론
4. 학급위기론
5. 거시적 그리고 정
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학교 웹사이트가 이를 반증한다. 메릴랜드주 R초등학교의 경우 학사 이상의 학위를 가진 교사의 비율이 50%에도 미치지 못해 학교측이 골머리를 앓고 있다.
미 정부도 1980년대초 교육위기론이 제기된 이후 20년 가까이 교사의 질 향상 등 공립
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교육개혁, 학교가 무너지면 미래는 없다, 교육과학사
지현주 - 사회적 위기, 일본의 학급붕괴, 전교조 참교육 토론회
한준상(1991) - 학교교육과 청소년 문제, 서울 : 연세대출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 정의
Ⅲ.
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