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교육을 강화하고, 학교생활기록부의 신뢰성을 높여 내신 중심의 대학생선발을 유도하고, 대학입시에 예속된 고교교육정상화를 유도하고자 한다.
둘째, 사교육 수요를 공교육 체제내로 흡수하는 방안이다. e-learning체제의 구축과 사이버 가정
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교육이 체계적이고 실속 있게 이루어지도록 학교 교육 계획이나 교육과정을 새로 작성하여 전교과 내지 전교사가 관심을 갖고 통일교육을 하도록 해야 한다. 뿐만 아니라 통일교육이 제대로 이루어지기 위한 학습자료 개발 및 구입에도 관심
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교육체제 구성요소들(지원인력, 시설, 교수 및 학생들의 준비사항 등)을 결정하면 일단 사이버 교육체제 구축을 위한 실행안이 완성된다. 이러한 실행안에 입각하여 투자가 이루어지고, 교육이 실시된다. 교육 실시 후에는 반듯이 학습자들의
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교육방식을 인지하고 국가 및 지방정부 차원의 개방형 평생교육체제의 원리를 총체적으로 이해할 수 있는 전문화된 교육과정이 필요하다.
참고문헌
허정무(2000). 현대사회의 노인문제와 노인복지. 서울: 협신사.
허정무(2002). 노인교육이론과
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제로 하고 있다. 특히 교육기회평등의 측면에서 학교교육의 기회불평등을 극복하고 교육의 기회를 확대하여 교육의 기회평등 실현을 그 기본 가정으로 하고 있다.
학자들은 사회교육이 학교교육의 보완 . 대안 개념으로서 실질적 교육기회
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학교육(수학학습)과 테크놀로지
1. 탐구활동을 통한 문제해결 조력자로서 테크놀로지의 역할
2. 표현간의 연계성을 통한 개념증폭자로서 테크놀로지의 역할
3. 테크놀로지와 학습자 사이의 상호작용
Ⅵ. 인도의 수학교육(수학학습) 사례
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체 활용 능력을 향상시켜야 하며, 이들 과목들이 이론과 형식에 치우치지 않도록 운영되어야 한다.
Ⅷ. 공업계 고등학교(공고) 직업교육(취업교육)의 교수학습방법과 교수매체
1. 교수-학습 방법
모듈 수업
- 제7차 교육과정에 도입
프로젝트
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교육 설립 취지에 어울리는 교육 시행으로 운영 활성화를 모색하고 있음을 알 수 있다.
결론: 평가 및 시사점
이 연구는 빠른 변화를 보이는 고도의 현대 정보화 사회에서 기존의 학교중심의 교육체제로는 충족시킬 수 없는 교육적 필요 때문
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교육 체제발전에 기여하였다.
4)평생 학습의 기회확대
가. 다문학적 접근이 필요한 현대의 복잡한 문제를 해결하고 급변하는 정보와 기술을 일을 하면서도 습득할 수 있는 효과적인 교육방식으로 활용되어 왔다.
나. 학교에 다니는 학생들을
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교육계좌제, 문하생 학력인정제 등을 통해 기존의 사회교육법에서 보다 국민의 학습 권을 최대한 보장하여 학습자 중심의 학습 기회 확대와 평생학습 분위기를 조성하고 또한 평생교육사 양성 관련 내용을 체계화하고 있다.
① 제 1장 총칙(1
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