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학교 등은 쉬고, 사람들이 많이 모이는 장소는 피하도록 함
③ 학교 및 공동 시설
- 질병의 특성(높은 전염력 등)에 대하여 교육 홍보를 강화함
- 환자 또는 의사 증세가 있는 사람은 등교를 피하고, 공동시설을 이용하지 않도록 하며 수건 등
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학교보건간호 / 수문사 / 1997
- 정문희 외 / 21C 지역사회보건간호학 / 2001
- 이광옥 / 지역사회간호학 / 2002
인터넷
- 질병관리본부전염병정보망홈페이지 / http://www.cdc.go.kr/webcdc/index.jsp
- 질병관리본부 홍혁퇴치 홈페이지 / http://measles.cdc.go.kr/
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학교가 이를 묵인하지 않는다.
-같은 또래 안의 상담자교육을 실시하는 것도 필요하다.
-지역 내의 유해환경 실태를 파악하여 유해환경을 개선하고, 청소년의 건전문화 형성을 위한 학교보건인력의 노력이 필요하다.
-학교폭력에 대한 접근이
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박현숙(2003). 학교보건간호(상). 현문사
참고사이트
http://nip.cdc.go.kr/ 1. 역학
2. 질병발생의 3대 요인
3. 전염병 발생과정
4. 전염성 질환의 3대 관리 원칙
5. 학교에서 전염병, 식중독 발생관리 대책
6. 법정전염병
7. 예방접종
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건강한 발달상태 유지를 의미
- 중 략 - 제1장 건강의 이해
제2장 보건의료전달체계
제3장 인간의 이해와 건강
제4장 건강한 생활양식
제5장 질병의 예방
제6장 응급처치 및 통상질환의 관리
- 각 장별 출제예상문제 (해설 포함)
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