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학교 방문을 통해 학생들에게 성교육 또는 청소년 인터넷 중독, 약물 남용과 관련된 교육을 실시하고 있다.
(2) 조력자 역할
00사회복지관은 저소득층 밀집지역에 있다. 이 복지관의 사회복지사 A는 지역주민들과 마을의 문제에 대해 이야기를
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사회복지, 사회복지관협회, 1997.
내무부, 지방재정연감, 각연도.
미셀 초스도프스키, 빈곤의 세계화, 당대, 1998.
백종만, “지방화시대의 사회복지발전과제와 사회복지사 및 시민의 역할”, 사회복지학교자료집, 참여민주사회시민연대, 1996.
서
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학교사회복지가 교육과 사회복지의 교차점에서 얼마나 중요한 역할을 하고 있는지를 보여주는 좋은 예입니다. <목 차>
1. 한국 학교사회복지의 초기 발전: 제도화 과정
2. 학교사회복지의 주요 이론 및 모델
3. 변화하는 교육 환경과 학교
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사회환경의 영향이 중요한 역할을 한다. 빈곤가정, 결손가정, 학대가정의 학생을 위해서는 정서문제와 함께 학교 밖의 필요한 자원연결이 필수적이다.
둘째, 학교사회복지사는 교직원이나 학부모들과 한 팀이 되어 흡연의 원인과 예방 안을
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학교사회복지사는 모든 체계의 상호작용에 개입하여 문제를 해결하고자 한다.
3) 학교사회복지사의 역할과 적용사례
학교, 학생, 가정과 지역사회 간의 공동의 목표를 설정하며, 의사소통을 원조하고 향상시켜 상호 협조체계를 형성할 수 있
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사회기관들과 자원들 사이의 공조관계 형성에 초점을 둔다.
2)개입과정
학교연계 통합서비스에서는 학교가 다양한 지역사회 기관과 공식적인 공조 관계를 형성하는데, 이 때 학교사회복지사는 중심적 역할을 담당해야 한다. 따라서 학교사
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학교성교육의 문제점
4)관련기사
2.대중매체로 인한 잘못된 성지식의 유입경로
3.청소년의 이성교제
1) 이성교제
2)성폭력
-데이트 폭력
4.인터뷰
Ⅲ. 결론
1.해결방안
2.학교사회복지사의 역할
3.느낀 점
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학교사회복지는 문제가 있는 학생을 주 대상으로 했지만, 오늘날은 일반학생들을 위한 예방프로그램까지 포함
2) 학교사회복지사의 역할과 직무
(1) Costin(1969)
(2) Allen-Meares(2004)
①전문적인 임상사회복지사의 역할
②교육적 상담제공
③가
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학교사회복지사의 업무 효율성과 사명감도 결여 되는 것이다. 진정 학교문제를 해결키 위해서는 학교사회복지사에 대한 법적 지위를 강화해야 된다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
우리사회 고질적 병폐중 하나가 바로 학생 비행 및 폭력문제,
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학급편성, 특수학급에로의 배치 문제, 학생의 성적에 대한 접근 등)와 관련된
일을 주로 맡았다(Costin, 1987).
- 이로써 학교사회복지사는 학사와 관련된 결정 과정에서 발생하는 갈등에 대한
중재역할, 학교 프로그램 및 서비스에 대한 정보
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