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기독교인 사회복지사로서의 정체성을 고민해나가는 것이 중요하다고 생각합니다. I. 기관소개
II. 기관 주요사업
Ⅲ. 실습내용
Ⅳ. 기관의 사회복지사의 역할
Ⅴ. 실습평가
Ⅵ. 학교에 제안할 사항
Ⅶ. 후배에게 한 마디
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사회복지 실천의 이해도
사회복지를 직접 실천하고 있는 현장에 대한 이해도를 높일 수 있었는가?
⑤매우 그렇다.
○
이유: 학교에서 배운 이론 적 내용을 바탕으로 실습을 통해서 사회복지사의 역할을 이해 할 수 있었다.
④그렇다.
③보통
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사회규범과 관련된 갈등
5. 다양한 윤리적인 측면들이 동시에 존재할 때 사회복지사는 어떻게 우선순위를 결 정할 것인가?
6. 위의 사례토의
교재 및 참고문헌
양옥경. 2000. 사회복지실천론. 나남출판.
양옥경. 1993. 사회복지실천과 윤리. 한울
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학교 폭력의 정의 및 범주
Ⅱ 학교폭력의 사례
1. 2003년도 사례
2. 2004년도 사례
3. 2005년도 사례
Ⅲ. 학교 폭력의 발생 원인
1. 학교 폭력의 발생원인 - 사회 · 문화적 · 제도적 요인
2. 학교 폭력 발생원인 - 학교・가정・학생변인
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사회적 위험에 대한 주관적 견해를 나누기
2. 현재 우리가 직면한 사회적 위험에 대한 사회복지실천적 관점에서의 접근방안과 의의, 기대되는 사회복지사로서의 역할과 필요한 역량을 사회환경적 배경과 변화와 함께 설명
3. 참고자료
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사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
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있는 시간입니다. 적극적이고 성실한 자세로 많은 것을 배우고 발견하셨으면 좋겠습니다. 1. 기관소개
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배에게 한 마디
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학교적응프로그램
② 성교육 프로그램
③ 진로탐색 프로그램
④ 사례관리
⑤ 기타
8. 프로그램 효과 평가
「빈곤지역 청소년의 건강한 자아성장을 위한 지역기반 학교사회사업」프로그램 분석
1. 프로그램 개요
2. 프로그램 내용
3.
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사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
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론되면 워커는 상처받기 쉬운 아동 또는 성인, 클라이언트/시스템을 위해 추가적인 스텝을 밟아야 한다.
사회복지사는 또한 혹시나 모를 자살과 살인의 위험을 위해서 법률과도 익숙해져야 한다. 어떤 케이스에서 사회복지사는 법적인 윤리
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