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학교 및 행정당국에 요구하고 바람 직한 정책에 대한 제의 및 건의를 하기도 한다.
(4) 학교사회복지사의 배치는 어려움에 처한 청소년의 권익을 보호하기 위한 옹호자, 대변자로서의 역할을 한다.
출처 : 성민선 외, 학지사, 2004 / 오영재 외 2
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복지정책과 과제, 동덕여대 인문과학연구소, 1998
편부모 가족기능 요인에 따른 자녀의 심리사회적 적응에 관한 연구,
이애재, 대구대 대학원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한부모 가족의 정의와 유형·통계
1. 한부모 가족의 정의
2. 한부모 가족
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사회적인 질시를 받지 않는 상황인데도 무조건 낙태를 찬성하는 것은 아니다. 국가의 복지지원이나 사회적으로 이들을 수용하여 생활할 수 있는 프로그램이나 제도적 여건이 마련되어 있다면 낙태를 반대한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 생명의 존
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1. 게임에 대한 스스로의 통제력을 기를 수 있도록 한다.
2. 개인의 사회적응력을 향상시키고, 또래집단과의 긍정적인 관계를 수립한다.
3. 학생의 본분에 맞는 역할수행을 하고, 사회의 일원으로서 올바른 기능을 할 수 있도록 한다.
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학교에 있는 여러 교사, 학교에 있는 각종 위원회, 운영회, 그리고 더 나아가서는 지역사회의 자원을 최대한으로 이용하여 집단 따돌림 현상을 막고자 노력해야 할 것이다. 학교폭력의 원인과 대책
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의
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론 지역사회 내 청소년단체 및 기관(청소년쉼터, 청소년상담실, 가정지원센터, 학교폭력전문단체 등)의 인프라를 구축하고 검ㆍ경찰, 학교, 시ㆍ도ㆍ군ㆍ구청, 교육청, 사회복지기관 등을 연계하여 함께 일하는 행동체계(Action System)로 끌어들
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론, 이들을 위한 학교, 가정, 지역사회의 노력이 통합적으로 이루어져야 할 것이라고 생각하는 바이다.
※ 토론 주제
※ 참고 1 : 소년소녀가장세대 복지사업 기관소개
1. 아시아복지재단
-무의탁 노인과 소년소녀가장 지원, 부설기관 및 활동
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사회적 측면
3) 경제적 변화
4) 역할 재조정의 문제
5) 1인 가구수의 증가
4. 이혼 문제점에 대한 복지적 개입
1) 사회적 인식 개선
2) 한부모가족을 위한 상담서비스 강화
3) 집세 부담 적은 주거 지원 확대
4) 교육·취업 중인 한부모를 위
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. 상담사업의 문제점 및 개선방안
1. 아동상담소의 양적인 문제 및 개선방안
2. 아동상담소의 질적인 문제 및 개선방안
3. 아동상담소의 기능의 문제 및 개선방안
4. 아동상담사업에 대한 사회적 인식의 문제 및 개선방안
<참고문헌>
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사회적 특성
2.청소년 복지의 개념
3.청소년 복지의 특성
4.청소년 복지의 발달 과정
①맹아기
②도입기
③전개기
5.청소년관련법과 행정체계
청소년관련법
청소년정책
3청소년행정
6.청소년복지의 과제와
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