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론
1) 피아제의 인지발달과 감각 운동기
2) Montessori의 감각교육
3) Kephart의 지각 운동 이론
4) Ayres의 감각통합이론
4. 감각.지각 운동의 실제
5. 시각장애의 이해
1) 지적 특성
2) 신체적 특징
3) 사회.정서적 특성
4) 언어적 특성
5) 시
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사회의 학교 교육
(4) 학교 경영의 전문가
1) 만남의 현장으로서의 교실
2) 열린 대화의 광장으로서의 교실
3) 삶의 공동체로서의 교실
4) 학습조직으로서의 교실
5) 경영의 우선 단위로서의 교실
4. 교사의 Tact
(1) 교육이론과 실천과의
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론, 도서출판 하우 1996.
김도수 : 평생교육 사회의 교육제도론, 교육과학사 1996.
전봉덕 : 최신 독일 유학 안내, 합동국제문화센터 출판부 1997 서론
한국 교육제도의 문제점
1. 성적위주
2. 적은 기회제공
3. 주입식교육
본론
1. 독일 교
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개별, 조별 학습
Ⅵ. 영어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 지도방법
1. 심화반 지도 방법
2. 보충반 지도 방법
Ⅶ. 영어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 지도방안
Ⅷ. 영어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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A Legal and Agro-Ecological Commentary on the EU's Council Regulation(EEC) No. 2092.91), 1998 Ⅰ. 서 론
II. 세계각국 친환경농업 생산 및 유통의 발전개요
1. 독일의 유기농업정책과 유통
2. 스위스의 유기농업과 생산 및 유통
3. 캐나다
4. 미국
5. 일본의
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역할
4. 직원들의 사기 저하
5. 취업제한제도와 제제규정 및 선포의 有名無實化
Ⅳ. 퇴직 공무원 취업제한시의 문제점 예상과 시사점.
1. Klitgaard Robert의 CUE(Corruption Utility Equation)
2. 공무원 낙하산 취업제한의 효과 예상과 시
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론과 실제, 서울 : 학문사.
이은해, 지혜련, 이숙재(1990). 놀이이론, 서울 : 창지사. Ⅰ. 서론-놀이의 이론적 고찰
1. 놀이이론
2. 놀이의 특징
3. 놀이의 개념 및 의미
1) 결과를 넘어선 과정 지향성
2) 비실제성
3) 긍정적인 정서
4) 규칙성
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분리
3. 재난관리 체계상 문제
1) 재난관리체계의 다원성
2) 관리조직의 형식화
4. 재난관리 인력의 전문성 결여
Ⅵ. 향후 재난재해관리의 개선 과제
1. 중앙소방방재청
2. 중앙소방방재본부
3. 소방방재처
Ⅶ. 결론
참고문헌
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사회심리이론
5) 낙인이론
3. 청소년 비행에 영향을 미치는 요인
1) 친구요인
2) 부모요인
3) 환경요인
4. 청소년문제의 유형별 현황
1) 폭력
2) 음주와 흡연
3) 성문제
4) 약물남용
5. 청소년 비행의 예방대책
1) 가정의 대책
2) 학교의
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4)교육평등관의 변천
5) 교육 기회 분배
6) 교육 평등화 과제
2. 학교와 사회평등
1) 교육과 사회 평등의 관계에 대한 연구
2) 학교와 사회불평등 재생산론
3)교육의 불평등에 관한 관점
4) 교육격차 인과론
5) 교육 격차에 관한 주요 연구
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