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사회사업적 개입모형연구”, 이화여자대학교대학원 석사학위논문, 1991
최재윤, 청소년의 약물태도에 영향을 미치는 헬스커뮤니케이션 연구 , 단국대학교 대학원 박사학위논문, 2012
표갑수, 아동·청소년복지론 나남, 2002
<해외문헌>
Johnson
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학교학생만의 대상이 아니라 전국노인대상으로 인간의 평생교육의 입장에서 발전,정착시켜 나가야 할것이다.
⑥여가교육 프로그램 개발 등을 위한 전문인력의 부족이다.
-노인문제에 대한 심각성우려=>지속적인 정책대안이 제시 되어야
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사업
3) 아동전문상담사업
4) 학대아동보호사업
5) 공동생활가정사업
6) 방과 후 아동지도사업
3. 시설보호아동을 위한 복지정책방향
1) 시설보호아동의 자립을 위한 정책
2) 사회적 지지 강화
3) 자립을 위한 전반적 지도
4) 학교적응을
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사회복지 대학원
3. 이주헌(2004) 재가노인을 위한 사례관리 유형개발과 그 효과성 검증에 관한 연구, 성균관대 사회복지 대학원
4. 엄명용 외(2006) 사회복지실천의 이해, 학지사
5. 성민선 외(2006) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사 1. 사례
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사회복지 대학원
3. 이주헌. 재가노인을 위한 사례관리 유형개발과 그 효과성 검증에 관한 연구, 성균관대 사회복지 대학원
4. 엄명용 외. 사회복지실천의 이해, 학지사
5. 성민선 외. 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사 1. 사례개입배경
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프로그램 진행자
1) 연구대상
2) 프로그램 진행자
2. 프로그램의 구성
1) 독서 매체 선정
2) 프로그램의 구성과 활동
3. 측정도구
1) 진로결정 자기효능감척도
2) 진로 태도 성숙도 검사
3) 경험보고서와 관찰 기록
4) 프로그램 만족도 평가
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사회사업가의 역할
호스피스 이론과 활성화 방안에 관한 고찰 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 호스피스의 개요
1. 호스피스의 정의
2. 호스피스의 목적
3. 호스피스 활동의 기본원칙
4. 호스피스 활동의 내용
5. 대상자와 가족의 고통
6. 호스피스
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학교사회복지사업 지원조례’는 학교 내 복지 사각지대를 해소하는 데 중요한 역할을 할 수 있는 법이라고 생각한다. 현재 학생들이 겪고 있는 다양한 어려움(정서적 불안, 가정 문제, 학교 부적응 등)에 보다 전문적인 대응이 필요하며, 이를
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/shinnari2000/140009314489 자유터학교|작성자 평화나무
5. 태화기독교복지관
서울강남구 일원동에 위치한 태화기독교복지관에서는 2000년부터 ‘북한이탈주민 사회적응프로그램’으로 탈북가정지원사업을 실시하고 있다. 탈북가정지원서업의 실
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전 그 나라의 언어와 문화를 습득할 수 있도록 지원하는 프로그램을 운영하는 등 성공적인 다문화국가로서 인정받고 있다. 1. 다문화 학생교육의 개념
2. 다문화가정 학생의 이해
3. 다문화가정 학생지원정책
4. 다문화 교육방안
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