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학교폭력과 또래관계 연구. 한국청소년연구, 2020.
서정아, 김민정. 학교폭력 상황에서의 방관자 행동에 관한 연구. 사회복지연구, 2021. 목차
1. 서론
2. 영화 파수꾼 등장인물 분석과 학교사회복지사의 개입방안
3. 학교폭력 상황에서의 방
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문제
1) 빈곤가족의 실태
2) 빈곤가족의 문제
5. 빈곤가족에 대한 사회복지적 개입방안
1) 국민기초생활보장 지원서비스
2) 빈곤가족 자녀를 위한 지원서비스
3) 가족관계 향상 서비스
4) 빈곤가정의 아동교육･유아보호정책의
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학교사회복지사의 역할에 있어서 다양하고 복잡한 학생들의 문제를 해결하는데 각자 어떠한 관점으로 접근하는지도 살펴볼 수 있었다.
학교는 교육을 통해 학생이 민주시민으로서의 역할을 수행하는데 필요한 지식과 기술, 가치를 가르치
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학교사회사업가가 독자적인 단체나 기구를 바탕으로 학교밖에 위치하면서 학교내의 문제를 검토하고 해결해나가는 것이라고 생각한다. 상담실을 통해서 전화로 상담을 받는 것 또한 필요한 일이며, 학교내에 상주하는 것 또한 필요한 일이
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사업 사례집. 경기도수원교육지원청.
2. 장승옥(2007), “환경적 요인, 관계적 요인, 운영형태에 따른 학교사회복지사의 직무만족도에 관한 연구”. 한국학교사회복지학학회지 13권 13호. 75p ~ 98p. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생들의 진로문제
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것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현재 학교에서 이루어지고 있는 학생복지서비스의 실태와 그 문제점에 대해 서술해 보았다. 학교사회복지는 학교의 주요 목적을 위해 사회복지의 원칙과 방법을 적용하는 것이다. 학교사회복지사는 우
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학교사회복지론 교재 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 패치아담스 줄거리
2. 감상문 : 학교사회복지사로서 어떤 실천 원칙을 가지는 것이 바람직할 것인지에 대해
3. 학교사회복지사의 발전을 위해 필요한 노력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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는 과정을 말한다. 이는 학교사회복지사가 상주하여 교육복지우선 지원 사업을 실시하는 단위 학교에서, 학교사회복지서비스의 가장 직접적이고 실천적인 장은 바로 학교사회복지사와 교사의 협력수행에서 이루어질 수 있음을 말해준다. 그
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사회문제의 예방에도 기여할 수 있을 것으로 보인다.
8. 학교복지도입의 필요성
먼저 학교사회복지사 도입의 필요성의 근거로 학교사회사업 서비스 유무에 따른 학년 간 사회적 지지를 비교한 ‘학교사회사업 서비스의 유무에 따른 중학생의
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것이라 여겨진다.
1) 빈곤학생에 대한 개입한인영홍순혜김혜란(2005), 학교와 사회복지 실천, PP. 273-276.
빈곤학생은 다른 어느 대상 집단보다도 학교사회복지사의 관심이 필요하다. 빈곤가정 아동들은 중산층 가정의 아동에 비해 학교 출석률
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