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중학교 / 체험학습의 효율적 지원을 위한 프로그램 구안 및 적용, 정책연구학교 운영보고서, 2000
이원구 / 체험학습 프로그램, 교학사, 1983
증약초등학교 / 도·농 현장 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체험의
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자격증을 취득, 저의 전공을 살려 부동산금융 석사과정을 이수하여 전문성을 갖추겠습니다. 이러한 노력으로 고객에게 신뢰를 주는 PB가 되어 전문적인 서비스를 제공하겠습니다. 1. 지원동기, 입행 후 포부, 수학내용(경력내용), 성장과정
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학원 논문
EBS교재, 수준에 맞춰 구입해야, 김용민, 아름다운교육신문 2010.04.20
‘EBS효과’ 6월 모의수능 만점자 급증, 동아일보, 2010.07.03
수능·EBS 연계 이렇게 준비하라, 한국경제, 2010.06.23
“교사의 질이 교육의 질을 결정한다.”, 한신언어
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자료집 2004.2,pp. 250~256
이주섭, 개정 초등 국어 교과서의 주요 특징 고찰-1,2학년을 중심으로, 韓國言語文學(69집), 2009.06
조재수, 중학교 국어교과서의 수필작품 분석: 통일성과 연결성을 중심으로, 부산대학교 교육대학원 석사논문, 1986
최경환
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자기주도적 문제해결력 신장, 대전 : 대전옥계초등학교, 2002
황봉연, 교육공학, 서울:과학교육사, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 소집단수업(모둠학습, 소집단학습)의 기본요소
1. 목표
2. 동기화
3. 선수학습
4. 정보
5. 연습과 피드백
6. 평가
7. 교
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자세로 여행을 마무리 할까?
나. 기행문 쓸 자료(수학여행 기간)
제 학년 반 이름 ( )
여행의 기대와
즐거움
출발할 때의
모습
가는 도중
여행지에서 본
그곳의 특색
(경치, 풍속
사적 등)
새로 알게 된
사실과 지식
느낌이나 생각
돌아오며 1
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학원, 2009.
7. 최원홍, 학생체벌의 정당성과 한계에 대한 분석, 부산교육대 교육대학원, 2009.
8. 노성열, “체벌 필요” 67.7%… 교육개발원 여론조사, 문화일보, 2010.11.16일자.
9. 정숙희, 중학교의 신체적 및 대체체벌 적용에 대한 교사-학생간 인
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동기유발 99%, 교과 지식 91%, 교수법 92%, 학생 능력 79%, 가정과 학교 연계 52%의 교사가 긍정적인 영향을 미친다고 응답하였다.
ICT 활용 경험이 있는 전문가들은 영어, 수학, 과학 등과 같은 핵심교과를 지원하기 위해 ICT를 활용하고 있었으며,
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자발적, 자율적, 자주적 자기학습이 이루어지게 하며, 지금까지 어렵게만 생각했던 음악적 지식(음악의 개념)을 아주 자연스럽게 음악놀이 속에 제공하여 아동이 인식하지 못하는 사이에 스스로 학습할 수 있게 하여야 한다.
참고문헌
◈ 교
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수학과 기초학력 보충학습 자료의 특징
가) 무학년제 자료로 학년 수준에 관계없이 학생의 능력에 맞는 수준을 선택하여 지도하도록 구안하였다.
나) 학습동기를 유발할 수 있는 다양하고, 흥미 있는 학습 활동을 제공하였다.
다) 교사는 학
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